Page 39 - หนังสือเรียนทักษะการเรียนรู้ระดับม.ต้น(ทร21001)
P. 39

30



                          วิธีการเก็บรวบรวม สามารถจัดให้อยู่ในรูปแบบของสิ่งต่อไปนี้

                                  แฟ้มงาน สมุดบันทึก ตู้เก็บเอกสาร กล่อง อัลบั้ม แผ่นดิสก์
                          วิธีการด าเนินการเพื่อการรวบรวม จัดท าได้โดยวิธีการ ดังนี้

                                  รวบรวมผลงานทุกชิ้นที่จัดท าเป็นแฟ้มสะสมงาน

                                  คัดเรื่องผลงานเพื่อใช้ในแฟ้มสะสมงาน
                                 สะท้อนความคิดในผลงานที่คัดเรื่องไว้

                          รูปแบบของแฟ้มสะสมงาน อาจมีองค์ประกอบดังนี้

                                 สารบัญและแสดงประวัติผู้ท าแฟ้มสะสมงาน
                                  ส่วนที่แสดงวัตถุประสงค์/จุดมุ่งหมาย

                                  ส่วนที่แสดงชิ้นงานหรือผลงาน

                                  ส่วนที่สะท้อนความคิดเห็นหรือความรู้สึก
                                  ส่วนที่แสดงการประเมินผลงานด้วยตนเอง

                                  ส่วนที่แสดงการประเมินผล

                                  ส่วนที่เป็นภาคผนวก ข้อมูลประกอบอื่น ๆ




                  กิจกรรมการเรียนรู้

                  กิจกรรมที่ 1 ให้สรุปบทบาทของผู้เรียนในการเรียนรู้ด้วยตนเอง  มาพอสังเขป

                  กิจกรรมที่ 2 ให้สรุปบทบาทของครูในการเรียนรู้ด้วยตนเอง  มาพอสังเขป
                  กิจกรรมที่ 3 ให้เปรียบเทียบบทบาทของผู้เรียนและครู  มาพอสังเขป

                  กิจกรรมที่ 4 ให้สรุปสาระส าคัญของ “กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง” มาพอสังเขป

                  กิจกรรมที่ 5  ให้ผู้เรียนศึกษาสัญญาการเรียนรู้ (รายบุคคล)  และปรึกษาครู แล้วจัดท าร่างกรอบ

                                  แนวคิดสัญญาการเรียนรู้รายวิชาทักษะการเรียนรู้
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44