Page 193 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
ABORDANDO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 061.365.533-84 Deivid dos Santos Dias Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
855.541.703-15 Linicarla Fabiole de Sousa Gomes Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
613.158.633-08 Luana Ariely Braga Moreira Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
072.043.713-05 Bruna Negreiros de Sá Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
913.612.493-15 Juliana Freitas Marques Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
Resumo
INTRODUÇÃO: O Programa Saúde na Escola (PSE), instituído em 2007 pelo Ministério da Saúde em parceria com o Ministério
da Educação, trás como foco as políticas públicas de saúde e educação para crianças, adolescentes, jovens e adultos inseridos na
educação pública. A Unidade de Atenção Primária à Saúde (UAPS) se insere nesse ambiente escolar de modo a promover
a saúde deste público, permeando sempre o bem estar biopsicossocial. Diante dos vários assuntos a serem tratados no
ambiente escolar, a violência acaba sendo pouco discutida. OBJETIVO: Abordar alguns tipos de violência como proposta de
educação em saúde do PSE. MÉTODO: Estudo descritivo do tipo relato de experiência, que buscou descrever as ações
desenvolvidas no PSE, vivenciadas por alunos do 5º semestre do curso de graduação em enfermagem em uma escola municipal
de Fortaleza- CE. RESULTADOS: A prática foi dividida em dois momentos, realizadas no dia 04 e 18/05/2018. Primeiro, ao
sermos direcionados para uma turma de 6º ano do ensino fundamental, conversamos com 15 alunos de uma turma de 35,
com idade entre 12 e 15 anos, os demais não passaram pela anamnese, pois não compareceram à escola. Na entrevista,
pontuamos questões desde a idade até o uso/conhecimento sobre contraceptivos, e como forma de encerrar a entrevista,
perguntamos sobre quais assuntos eles tinham interesse em saber. Na consolidação dos dados percebemos que
deveríamos abordar a violência, visto que muitos citaram que haviam tido experiências com tais situações. No segundo momento
acolhemos os alunos com um café da manhã, e demos seguimentos com a atividade educativa abordando as temáticas: bullying,
violência doméstica, urbana e sexual, Nessa apresentação fixamos estes nomes na lousa, levamos imagens que tratavam dos
assuntos e pedimos para que eles colassem onde correspondesse. Realizamos perguntas em relação a vivência deles e
pedíamos para se direcionassem ao centro da sala caso tivesse sofrido ou vivenciado algo referente as perguntas, e
para finalizar, pedimos para construir cartazes e apresentarem, como forma de feedback do entendimento dos assuntos.
CONCLUSÃO: Podemos concluir que muitos vivenciam os tipos de violência abordada, mas talvez por falta de conhecimento,
não reconhecem como um problema. Vale destacar a relevância de ações educativas, de acolher os adolescentes e ouvi-
los de forma qualificada e junto a eles construir conhecimentos de modo a empoderá-los e assim contribuir para a promoção
da saúde.