Page 585 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
Trajetória da Implemetação do Contrato Organizativo de Ação Pública Ensino - Saúde (COAPES) no Estado do Ceará

Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x 014.250.183-27 José Luís Paiva de Mendonça Secretaria da saúde do estado do Ceará
x 382.795.763-04 Ivina Maria Siqueira Lima Secretaria da Saúde do Estado do Ceará
107.500.023-87 Sílvia Bomfim Secretaria da Saúde do Estado do Ceará
724.117.243-49 Roberta Duarte Maia Barakat Universidade Estadual do Ceará
619.730.923-87 Andrea Caprara Universidade Estadual do Ceará
Resumo
Introdução: O COAPES é um instrumento que reúne as regras, contrapartidas e demais compromissos pactuados entre as instituições de
ensino (IE) e os gestores municipais e estaduais do SUS, garante que os estudantes possam atuar de forma supervisionada na rede pública
de saúde, promovendo uma parceria mais sólida entre as universidades e o sistema de saúde , suas diretrizes foram publicadas pelo
Ministério da Saúde e Educação por meio da Portaria Interministerial n° 1.127 de 06 de agosto de 2015. Objetivo: Relatar a
trajetória da implementação do COAPES no Estado do Ceará. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de
experiência, produzido à partir da vivência no grupo de trabalho responsável pela implementação do COAPES, no período de fevereiro de
2016 à maio de 2018. Resultados: A implementação do COAPES no Ceará se deu através de reuniões, seminários, oficinas e criação de
um grupo de trabalho (GT) para planejamento e execução das ações, pode ser dividida em 10 passos, são eles: 1) Discussão sobre
dispositivos, princípios e diretrizes do COAPES; 2) Criação do GT de planejamento e execução das ações; 3) Elaboração das diretrizes
estaduais de implantação do COAPES; 4) Aprovação das diretrizes estaduais na Comissão de Integração Ensino Serviço (CIES) Estadual e
na Oficina Estadual de Implantação do COAPES; 5) Construção do Plano de ação estratégico de implantação do COAPES no Ceará; 6)
Realização da I Oficina de Implantação do COAPES no Ceará; 7) Realização da II Oficina, realizada na macrorregião do Cariri; 8)
Realização da III Oficina, realizada na macrorregião de Sobral; 9) Elaboração do relatório de sistematização das propostas das três
oficinas realizadas; 10) Elaboração do estudo de mapeamento das IES existentes no estado por macrorregião. Atualmente o
COAPES vem sendo discutido nas reuniões da CIES Estadual e macrorregionais e presente na elaboração do Plano de Educação
Permanente em Saúde, sendo instituído como eixo prioritário do plano. Considerações finais:O COAPES fortalece o processo de
integração ensino-serviço-comunidade constituindo um instrumento para o aprimoramento da formação profissional e de planejamento
e organização, ampliando o território de práticas. È relevante continuar com estratégias para discussão e implementação do mesmo, sendo
importante para reorganização do processo de trabalho no SUS e fortalecimento da política de Educação Permanente em Saúde.