Page 783 - ANAIS ENESF 2018

774

Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: CAMINHOS PARA A COLABORAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA ASSISTÊNCIA AO PRÉ-
NATAL
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 041.265.363-02 Carlos Felipe Fontelles Fontineles Prefeitura Municipal de Itarema
017.923.833-71 Suzane Passos Vasconcelos Secretaria Municipal de Saúde de Acaraú/CE
026.988.743-17 Marcus Antonio Melo Carvalho Filho Universidade Federal do Ceará
032.061.863-31 Lysrayane Kerullen David Barroso Secretaria Municipal de Saúde de Sobral/CE
Resumo
INTRODUÇÃO: A Estratégia Saúde da Família (ESF) tem o trabalho em equipe multiprofissional como um de seus pilares, mas para que
isso ocorra, os profissionais precisam estar capacitados. Nesse contexto, a Educação Permanente em Saúde (EPS) surge como
uma política de formação e desenvolvimento para o Sistema Único de Saúde que atua na educação dos profissionais e na capacidade
resolutiva dos serviços, além de incentivar o desenvolvimento da educação popular e da gestão social sobre as políticas públicas.
Assim, a realização de momentos de EPS com foco na problematização e que transformem as práticas profissionais e a
organização do serviço à partir das necessidades de saúde das pessoas e das populações tornam-se indispensáveis. OBJETIVO:
Relatar a experiência de EPS sobre o acompanhamento interdisciplinar de gestantes com profissionais da ESF. METODOLOGIA:
O presente estudo trata-se de um relato de experiência da realização de dois momentos de EPS sobre o acompanhamento
interdisciplinar de gestantes em um Centro de Saúde da Família (CSF) no município de Sobral, Ceará, em 2017. A metodologia
utilizada foi o Circulo de Cultura de Paulo Freire e os participantes foram médicos, enfermeiros, dentistas, agentes comunitários de saúde,
núcleo de apoio à saúde da família e equipe multiprofissional de residência multiprofissional em saúde da família. RESULTADOS:
Durantes os momentos, a metodologia proporcionou um espaço de educação em que os participantes envolveram-se com autonomia
para expressão verbal de seus pontos de vista sobre as relações interpessoais e interprofissionais mantidas no CSF. Além disso, foi possível
dialogar em relação ao fazer de cada profissional e os processos comuns que envolvem o cuidado a gestante. Possibilitando assim, que os
profissionais percebessem as mudanças que deveriam ocorrer nos processos de trabalho para proporcionar um atendimento interdisciplinar
de qualidade as gestantes. CONCLUSÃO: Através do processo de ensino e aprendizagem, buscou-se desenvolver competências no
trabalho interdisciplinar do cuidado a gestante. Os momentos se revelaram como espaços de reflexão onde os profissionais revisitaram
atitudes e comportamentos adotados no âmbito de suas práticas, havendo assim uma grande troca de experiências. Desse modo,
considera-se que a EPS é uma ferramenta potente para provocar transformações no trabalho em saúde, bem como fortalecer a
colaboração interprofissional.