Page 5 - 07_KADEK ADY RISMAYASA e- modul

masalah yang dijumpai di dalam dunia pendidikan. Salah satu permasalahan yang
ditemukan yaitu pada mata pelajaran IPA. Siswa cenderung beranggapan bahwa

pelajaran IPA merupakan pelajaran yang sulit. Hal tersebut dikarenakan banyaknya
materi pelajaran yang harus dihapal dan juga materi tersebut disajikan melalui

ceramah satu arah dari guru atau dibaca langsung dari buku, sehingga kegiatan di

kelas menjadi monoton dan kurang menarik. Keadaan ini akan diperparah dengan
kurangnya sarana atau media penunjang dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat

membuat siswa menjadi jenuh dalam pembelajaran IPA, dan hal ini akan
mempengaruhi motivasi belajar siswa.

IPA adalah suatu singkatan dari kata “Ilmu Pengetahuan Alam” merupakan
terjemahan dari kata “Natural Science”, secara singkat sering disebut “Science”.

Natural artinya alamiah, berhubungan dengan alam atau bersangkut paut dengan

alam, sedangkan Science artinya ilmu pengetahuan. Jadi Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA) secara harfiah dapat disebut sebagai ilmu tentang alam ini atau ilmu yang

mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam. IPA adalah ilmu yang telah

diuji kebenarannya melalui metode ilmiah. Ilmu Pengetahuan Alam sebagai produk
tidak dapat dipisahkan dari hakikatnya sebagai proses. Produk IPA adalah fakta-

fakta, konsep-konsep, prinsip-prinsip, hukum-hukum, dan teori Faizal Nisbah,
Hakikat teori. Prosedur yang dipergunakan oleh para ilmuan mempelajari alam ini

adalah prosedur empirik dan analitik. Jadi dapat disimpulkan bahwa IPA meliputi
IPA sebagai produk, IPA sebagai proses, dan IPA sebagai sikap ilmiah yang tak

dapat dipisahkan satu dengan lainnya.

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SD Gugus VI Kecamatan
Sukasada didapatkan beberapa permasalahan. Guru masih cenderung menceramahi

siswa, pembelajaran kurang inovatif , kurangnya bimibingan dari orang tua, serta
permaslaahan yang terakhir adalah dalam diri siswa, yaitu siswa malas dalam

belajar IPA. Sehubungan dengan permasalahan tersebut, dalam upaya
meningkatkan mutu pendidikan IPA perlu adanya penunjang agar pembelajaran

IPA menjadi menarik dan tidak monoton sehingga meningkatkan motivasi belajar

siswa. Salah satu cara yaitu dengan menggunakan media dalam pembelajaran IPA.
Media yang dapat digunakan dalam proses menunjang pembelajaran IPA adalah

media gambar.

2