Page 155 - الدليل التنفيذي للمشروعات المركزية للنشاط الطلابي
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‫ﻣﺼﻔﻮﻓﺔ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ‪:‬‬

                ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬                      ‫ﺍﳴﺘﻮﺳﻄﺔ‬                          ‫ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬              ‫ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻷﻟﻮﻳﺔ‬               ‫ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬

      ‫‪-‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺬﺍﺕ ) ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ –‬           ‫‪-‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺬﺍﺕ ) ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ –‬               ‫‪-‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬    ‫‪-‬ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬        ‫ﺍﳴﺒﺎﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ‬
             ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ‪(..‬‬                      ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ‪.(..‬‬             ‫– ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬      ‫‪-‬ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‬
                                                         ‫– ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ ‪.‬‬          ‫– ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‬    ‫‪-‬ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﺍﳴﺮﻭﺭﻳﺔ‬                    ‫ﺍﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬
        ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪- ،‬ﺍﻹﻧﺠﺎﺯ ‪،‬‬                     ‫– ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‪.‬‬         ‫‪ -‬ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﺍﳴﺮﻭﺭﻳﺔ‬                                ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻭﺍﳴﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬
      ‫– ﺍﳴﻮﺍﻃﻨﺔ ‪ - ،‬ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ ‪،‬‬                                            ‫‪-‬ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﺒﺪﻳﻨﺔ ‪.‬‬   ‫‪-‬ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‬          ‫ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
      ‫– ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ‪ - ،‬ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬              ‫‪ -‬ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﺍﳴﺮﻭﺭﻳﺔ ‪-،‬ﺍﳴﻮﺍﻃﻨﺔ‬                                        ‫ﺍﻟﺒﺪﻳﻨﺔ‬
     ‫ﺍﳴﺮﻭﺭﻳﺔ ‪- ،‬ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﺒﺪﻳﻨﺔ‬              ‫‪- .‬ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﺒﺪﻳﻨﺔ‬                                                        ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
                                                                                                                                       ‫ﺑﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬
           ‫‪-‬ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻭﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﳴﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬             ‫‪-‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﳴﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻜﻔﺎﺀﺓ‬        ‫ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬              ‫ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
         ‫‪-‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﳴﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻜﻔﺎﺀﺓ‬                                           ‫ﺍﳴﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‪ ، .‬ﻭﻃﻨﻲ‬
     ‫‪-‬ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺳﻮﻕ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺭﻳﺎﺩﺓ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬              ‫‪-‬ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪- ، .‬ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬                               ‫‪-‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ‪.‬‬
                                                ‫‪-‬ﺍﳴﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ‪- ،‬ﺍﻟﻮﻋﻲ) ﺍﻷﻣﻦ(‬          ‫ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺘﻲ‬                    ‫‪-‬ﺍﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻭﺍﻷﻧﺎﻗﺔ‬
      ‫‪-‬ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪- ،‬ﺍﳴﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ‪- ،‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬  ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ ‪- ، ،‬ﻭﻃﻨﻲ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺘﻲ‬
                    ‫‪-‬ﺍﻟﻮﻋﻲ ) ﺍﻷﻣﻦ (ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬                                      ‫‪-‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‬
                        ‫‪-‬ﻭﻃﻨﻲ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺘﻲ‬             ‫‪-‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‬              ‫‪-‬ﺍﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻭﺍﻷﻧﺎﻗﺔ‬
                                                       ‫‪-‬ﺍﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻭﺍﻷﻧﺎﻗﺔ‬            ‫‪-‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻮﺍﻃﻒ‬
                ‫‪-‬ﺍﳴﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﳴﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬
         ‫‪-‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻮﺍﻃﻒ ﻭﺍﻻﻧﻔﻌﺎﻻﺕ‬                   ‫‪-‬ﺍﳴﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﳴﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬          ‫‪-‬ﺍﳴﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﳴﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬

     ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‪) :‬ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺬﻛﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺨﺮﺍﺋﻂ‬        ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‪) :‬ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺬﻛﻴﺔ ‪-‬‬  ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺬﻛﻴﺔ‬   ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ‬
        ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ – ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬         ‫ﺍﻟﺨﺮﺍﺋﻂ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ – ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ‬        ‫ﻭ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‪.‬‬     ‫ﺍﻟﺬﻛﻴﺔ ﻭ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ‬
          ‫– ﺍﳴﻮﺍﻗﻊ – ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ – ﺍﻟﻘﻨﻮﺍﺕ‬        ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ – ﺍﳴﻮﺍﻗﻊ – ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ‬
        ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ – ﺍﻟﻜﺎﻣﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ‪(...‬‬        ‫– ﺍﻟﻘﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ – ﺍﻟﻜﺎﻣﻴﺮﺍﺕ‬    ‫‪ ،‬ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ‪ ،‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺼﻮﺭ‬      ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‪.‬‬
             ‫‪-‬ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ‪ ،‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺼﻮﺭ ‪،‬‬        ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ‪ ، (...‬ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ‪ ،‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬      ‫ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺍﳴﻘﺎﻃﻊ ﺍﻟﻘﺼﻴﺮﺓ‬       ‫ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬
                   ‫ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺍﳴﻘﺎﻃﻊ ﺍﻟﻘﺼﻴﺮﺓ‬        ‫ﺍﻟﺼﻮﺭ ‪ ،‬ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺍﳴﻘﺎﻃﻊ ﺍﻟﻘﺼﻴﺮﺓ‬

          ‫ﻣﻨﻬﺞ ﻭﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬                        ‫ﻣﻨﻬﺞ ﻭﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬                   ‫‪-‬ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬                           ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻧﺘﺎﺝ ﺍﳴﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬
            ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬                          ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬           ‫‪-‬ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﳴﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬

     ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﳴﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬                   ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﳴﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬

‫‪LPN‬‬
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