Page 156 - الدليل التنفيذي للمشروعات المركزية للنشاط الطلابي

‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳴﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ‬ ‫ﺍﳴﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬
‫ﺍﻷﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻋﺒﺮ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ )ﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ – ﻣﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ )ﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ )ﻃﺮﻕ‬
‫ﻭﺃﻫﺪﺍﻓﻪ – ﺍﺳﺘﺜﻤﺎﺭﻩ‪ ، (.‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ) ﺍﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮﻙ‬ ‫– ﻣﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻭﺃﻫﺪﺍﻓﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ – ﻣﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﻭﻳﻦ ﻭﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻭﺃﻫﺪﺍﻓﻪ‬
‫– ﺍﻟﻴﻮﺗﻴﻮﺏ – ﺍﻟﺘﻮﻳﺘﺮ ‪ -‬ﻏﻴﺮﻫﺎ‪( ...‬‬ ‫– ﺍﺳﺘﺜﻤﺎﺭﻩ ‪(..‬‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﳴﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬
‫– ﺍﺳﺘﺜﻤﺎﺭﻩ ‪(..‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﳲ‪ :‬ﺍﳴﻮﺳﻮﻋﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻮﻳﻜﻲ‬
‫– ﺍﳴﺪﻭﻧﺎﺕ – ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ – ﺍﻟﺨﻄﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫‪ -‬ﺍﻷﻣﻦ ﺍﳴﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻷﻣﻦ ﺍﳴﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬ ‫‪ -‬ﺍﻷﻣﺎﻥ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻳﺮ‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﻥ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻲ‬
‫ﳲ ﺍﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﳲ ﺍﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ(‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ‬
‫‪-‬ﻓﻬﻢ ﻭﺗﺤﻠﻴﻞ ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﳴﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﺍﳴﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﳴﻌﺎﺻﺮﺓ ) ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻃﺮﻕ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻞ ﺍﳴﺸﻜﻼﺕ‬
‫ﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺿﻲ – ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﺎﺑﺮﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ‪ -‬ﺍﻟﺴﺤﺐ‬ ‫– ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﺍﻹﻋﻼﻧﻲ‬ ‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ‬
‫– ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬
‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ – ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ – ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬
‫ﺍﳴﻌﺮﳲ – ﺭﺃﺱ ﺍﳴﺎﻝ ﺍﻟﺒﺸﺮﻱ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫ﺍﳴﺮﻭﻧﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻒ‬

‫ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻃﺮﻕ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻥ –‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﺍﻹﻋﻼﻧﻲ – ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻥ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫) ﺳﻜﺎﻣﺒﺮ – ﺍﻟﻌﺼﻒ ﺍﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ‪-‬‬ ‫– ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻌﺸﻮﺍﺋﻴﺔ‪(..‬‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫ﺣﻞ ﺍﳴﺸﻜﻼﺕ‬
‫ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫‪-‬ﺣﻞ ﺍﳴﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴﺔ ﺇﳳ ﻣﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﻭﺃﻋﻤﺎﻝ‬ ‫‪-‬ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬
‫) ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ – ﺩﻣﺞ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ‪ -‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬
‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬
‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ – ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺇﳳ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻋﻤﻞ (‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ -‬ﺣﻞ ﺍﳴﺸﻜﻼﺕ ﺍﳴﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫‪-‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ‬
‫ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﳴﺨﺎﻃﺮ‬

‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ‪ -‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﻭﺣﺴﻢ ﺍﻟﻨﺰﺍﻉ‬ ‫‪.-‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬

‫‪-‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ ﻭﺍﳴﺨﺎﻃﺮ‬
‫‪-‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬
‫‪.-‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ‬

‫‪LPO‬‬