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RUTA METODOLOGICA

Esta investigación consta de CUATRO FASES:

1. Estudio de las aprendizajes de matemáticas del colegio de aquellos
conocimientos seleccionados por los estudiantes.
2. Diseño de instrumento de investigación para reconocer las aplicaciones
propia de las matemáticas en la realidad socio cultural del municipio.
3. Sistematización de los resultados.
4. Análisis de los resultados.

DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS

1. ENCUESTA PRELIMINAR

Objetivo: Indagar sobre el gusto por el estudio de las matemáticas de los
estudiantes de secundaria, y así mismo el valorar la utilidad que esperan del área

A. TE GUSTAN LAS MATEMÁTICAS: SI__ NO__
SI DICEN QUE SÍ POR QUÉ:

B. PARA TI LAS MATEMÁTICAS DEL COLEGIO SON ÚTILES EN LA VIDA
COTIDIANA: SI __ NO__

2. ENTREVISTAS SEMI- ESTRUCTURADAS: (VIDEOS)

Objetivo: Indagar sobre la utilidad de las matemáticas de la escuela en algunas
actividades socio económicas de Calamar.

En las actividades socioeconómicas:

1. Modista.
2. Tendero.
3. Funcionario del Hospital.

MODISTA
1.¿Cómo calcula la cantidad de tela que necesita para la hechura de los 20
brazaletes? (Polígonos, perímetro, área, , sistemas de medición, conversiones-
regla de tres, )
2. .¿Qué instrumentos emplea para poder realizar los trazos en la confección de
los brazaletes? (Regla, compás, unidades como el centímetro, el metro, números
decimales, recta numérica.)

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