Page 9 - linea bienestar y convivencia
P. 9
JUSTIFICACIÓN
Se debe procurar dentro del ámbito estudiantil incluir estrategias que conlleven al mejoramiento de la
actividad social y el desempeño como persona, para la formación de seres con la capacidad de operar e
interactuar dentro de un contexto y solucionar de la mejor forma los conflictos que la vida le presente.
Desde esta perspectiva (y teniendo en cuenta la inevitabilidad de conflictos) conviene que cada quien esté
dotado de un engranaje axiológico que haga del conflicto una fuente de formación, reflexión y de
perfectibilidad.
Se evidencia la falta de estrategias de relajación dentro del ámbito estudiantil en la actualidad se observa
que agudizan los problemas entre los estudiantes muchas veces ocasionadas por el mismo los docentes, ya
que en las mismas clases no se le da la importancia a las dificultades mínimas; hasta el punto que hacen
caso omiso a lo manifestado u observado estrictamente por continuar transmitiendo conocimiento y
ampliar un currículo.
Bien sabemos que la relajación como lo muestra la neurociencia, presenta un ambiente de aprendizaje
agradable y afectivo de los estudiantes y docentes, entre docentes y discentes y toda comunidad
educativa, de esta manera podemos presentar diversas situaciones de manera espontánea y agradable
generando espacios de mayor calma y tranquilidad propios para un mejor manejo de las multitudinarias
situaciones.
9
