Page 15 - Bahan Ajar - Filsafat Ilmu dan Rekonstruksi Teori - Luther Pagiling

9

bertumpu pada tanggung jawab guru, sebagai
pengantar anak ke arah dewasa, sehingga guru
dituntut berwibawa di hadapan anak didik. Sikap
ketergantungan anak didik kepada guru, berlaku
secara alami sebab ada masamasa membutuhkan
pendampingan dari guru. Pedagogik memandang,
anak didik sebagai objek pekerjaan mendidik, dan
mendidik dipandang sebagai opvoeding (memberi
makan) kepada anak didik sebelum mampu
mandiri
9) Mazhab Postmodemisme Mazhab filsafat dalam
perspektif postmodernisme merupakan suatu
gerakan yang sedang berproses sebagai
konsekuensi dari suatu pemikiran manusia baru.
Filsafat postmodernisme, mempunyai karakteristik
yang ingin menunjukkan tidak mewakili satu titik
pandang dan satu sama lain bisa kontradiktif, atau
bisa searah. Secara garis besar, ada yang bersifat;
"konservatif" dan "progresif", ada pula yang
bersifat "perlawanan" dan "reaksi". Perdebatan
antara para pemikir postmodem, terus berlangsung
untuk menunjukkan sebagai pemikir sejati pada
zamannya. Postmodernisme adalah
kecenderungan dalam budaya kontemporer
ditandai oleh penolakan terhadap kebenaran
obyektif dan narasi budaya global atau meta-
naratif. Menurut Nurani Soyomukti (2010: 454,