Page 9 - Bahan Ajar - Filsafat Ilmu dan Rekonstruksi Teori - Luther Pagiling

3

dari Heraclitos (544-484 SM). Pandangan
Hearclitos bahwa sifat utama dari kenyataan hidup
adalah perubahan. Tidak ada sesuatu kenyataan
yang tetap di muka bumi ini, semuanya akan
mengalir terus dan berubah, kecuali perubahan itu
sendiri. Protagoras (480-410SM), yang
berpandangan bahwa kebenaran, nilai dan norma
tidak bersifat mutlak, melainkan bersifat relatif
tergantung waktu dan tempat. 5 John Dewey (1859
-1952 M) bersama-sama dengan Charles Sanders
Peirce dan William James, diakui sebagai salah
satu pendiri filsafat pragmatisme dan psikologi
fungsional. Selain itu, banyak mempublikasikan
tentang pendidikan. Tulisan-tulisannya, berisikan
beberapa tema berulang, mengenai lingkaran
kebenaran; pendidikan yang terus-menerus dan
belajar adalah proses sosial dan interaktif. Dewey
membuat kasus yang kuat untuk pentingnya
pendidikan tidak hanya sebagai tempat untuk
memperoleh pengetahuan, namun juga sebagai
tempat untuk belajar bagaimana untuk hidup.
Pandangannya bahwa tujuan pendidikan tidak
harus berputar seputar pengadaan pra
keterampilan yang ditentukan, melainkan realisasi
potensi penuh seseorang dan kemampuan untuk
menggunakan keterampilan itu untuk kebaikan
yang lebih besar. Dewey mengakui bahwa