Page 474 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk mengenal pasti persamaan 1. Menyenaraikan
makna perkataan, rangkai kata, dan perbezaan maklumat daripada bahan sekurangkurangnya tiga STRATEGI PdPc
istilah, serta ungkapan dan ayat dan sumber yang berbeza dengan betul maklumat tersurat yang Konsep 5P
dalam pelbagai bahan. menggunakan pelbagai Teknik bacaan. terdapat dalam petikan.
2. Mengemukakan
sekurangkurangnya
dua maklumat ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
tersirat berdasarkan petikan. Bahasa dan nilai murni
3.5 Menulis untuk mengolah 3.5.2 Menulis untuk mengolah dan menghubung 1. Menyenaraikan
maklumat bagi menghasilkan kait maklumat daripada pelbagai sumber sekurangkurangnya tiga
pelbagai bentuk penulisan dan bagi menghasilkan penulisan dan bahan maklumat dalam bahan yang PETA i-THINK
grafik. grafik dengan menggunakan ayat yang 2. disediakan. Peta Bulatan
gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Mengolah maklumat ke
bentuk grafik yang sesuai dan
menarik INSTRUMEN PENTAKSIRAN
4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam 4.3.2 Menghasilkan gurindam secara tertib, 1. Menghasilkan seloka Lembaran Kerja, Hasil Kerja Murid
bentuk prosa dan puisi. menggunakan idea yang kreatif serta berdasarkan bahan
bahasa yang indah. yang diberikan ms.
2. 134&135)
Mempersembahkan seloka
dalam bentuk ilustrasi secara
kreatif.

MINGGU 36 TARIKH 5/12/22-9/12/22 TEMA 16 DIPIMPIN UNTUK MEMIMPIN

TAJUK KECINDAN PEMIMPIN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PELAJARAN
Pada akhir PdPc, murid dapat : CATATAN
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.2 Merumus dan menilai kekuatan dan 1. Menyatakan sekurang- BBM
topik. kelemahan karya secara kritis dengan kurangnya dua persoalan dalam Buku Teks, Pembesar Suara, Telefon
menggunakan ayat yang gramatis. novel yang dikaji.
2. Menghuraikan sekurang-
kurangnya dua peristiwa yang KEMAHIRAN ABAD KE-21
dapat dikaitkan dengan Kerja Serpasukan, Penyayang/Prihatin
persolan yang dikemukan
dalam pelbagai ujaran dengan
betul dan tepat

38

298