Page 14 - POWERFULL APLICATION_Neat

Guru menunjuk beberapa
siswa untuk menyampaikan
pendapat dan alasannya.
Mintalah siswa menjelaskan
dengan detail.

• Guru membagikan kertas kecil-kecil kepada siswa. Siswa menuliskan hal-
hal yang mereka ketahui mengenai perbedaan waktu di Bumi.

• Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
• Siswa mendiskusikan mengenai hal-hal yang mereka ketahui tentang
perbedaan waktu dalam kelompoknya.

• Siswa mengamati peta pembagian daerah waktu di Indonesia dan
keterangan yang ada di buku siswa.

• Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya dalam kelompok.

Hal yang didiskusikan adalah, meskipun dilakukan pada

waktu yang sama, apakah kegiatan Buyung, Alang, dan
Christy juga sama? Mengapa hal tersebut bisa terjadi?

• Siswa menulis hasil pengamatannya dalam pada kalender bekas.

• Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.

6 Buku Guru SD/MI Kelas VI