Page 42 - จิตวิทยาการศึกษาสำหรับครู
P. 42
ควำมแตกต่ำงทำงด้ำนวัฒนธรรมมีบทบำทต่อกำรเรียนรู้ ดังนี้
1. ค่ำนิยมในกำรอ่ำน ในแต่ละสังคมให้ควำมส ำคัญกับกำรอ่ำนไม่เหมือนกัน
ส ำหรับคนไทยให้ควำมส ำคัญกับกำรอ่ำนน้อยมำกเมื่อเทียบกับประเทศพัฒนำแล้ว
ทั้งหลำย
2. ภำษำ ทุกสังคมมีภำษำพูดและภำษำเขียนเป็นเครื่องมือในกำรสื่อสำรเป็น
ของตนเอง ซึ่งอำจจะไม่เป็นภำษำสำกลที่ใช้กันอยู่ทั่วไปในสถำนศึกษำ
3. เจตคติและค่ำนิยมต่อกำรศึกษำ เด็กที่เติบโตมำจำกครอบครัวและสังคมที่
ปลูกฝังให้เห็นควำมส ำคัญของกำรศึกษำ
4. ปฏิสัมพันธ์ระหว่ำงเด็กกับผู้ใหญ่ สังคมไทยในชนบทมักจะสร้ำ ง
ควำมรู้สึกให้เด็กได้รับรู้ว่ำผู้ใหญ่เป็นบุคคลที่น่ำกลัว น่ำเกรงขำม
