Page 47 - จิตวิทยาการศึกษาสำหรับครู

บทที่ 3 จิตวิทยาเกี่ยวกับแรงจูงใจ

พฤติกรรมของแต่ละคนล้วนมีสำเหตุทั้งสิ้น พฤติกรรมลักษณะ

เดียวกันอำจมีสำเหตุแตกต่ำงกัน ในขณะที่สำเหตุเดียวกันอำจก่อให้เกิด

พฤติกรรมที่แตกต่ำงกันได้ กำรศึกษำและท ำควำมเข้ำใจสำเหตุกำรเกิด

พฤติกรรมของแต่ละคน จะช่วยให้คนเรำมีควำมเข้ำใจกันได้โดยเฉพำะ

อย่ำงยิ่งในวิชำชีพครู ผู้สอนเข้ำใจสำเหตุกำรเกิดพฤติกรรมของผู้เรียน จะ

ช่วยให้ผู้สอนเข้ำใจ และยอมรับพฤติกรรมของผู้เรียนได้ นักจิตวิทยำได้

พยำยำมอธิบำยสำเหตุของพฤติกรรมโดยศึกษำวิจัยและพัฒนำทฤษฎีขึ้น

โดยใช้แนวคิดของสมมติฐำนที่เรียกว่ำ “แรงจูงใจ”