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 用愛,牽起弟弟的手


 ——黃柏翰



 認真地擦拭電梯鏡面。
 我有工作,弟弟們才能讀書  工作是負責廚餘回收和垃圾分類。飯店業                         工作狀況!原來柏翰從小由祖父母帶大,

 成大校園裡,青春活潑的學子,意  一遇到旺季和婚宴、節慶,垃圾和廚餘量                      一家人有很深厚的依附情感,突然在外住

 氣風發地捧著鮮亮的書冊,笑語彈過樹  是平常的好幾倍,他都義無反顧的加班完                    宿無法回家,便產生分離焦慮,就服員因

 梢,青春的旋律隨著腳踏車的雙輪圓轉  成工作。陳德恩說:「柏翰的特長就是能                    此也才真正明暸:在柏翰心中,家人的愛,
 不息,當上課的鐘聲收納了那一群又一  吃苦耐勞」,由於認真做事、苦幹實幹的                    是無可取代的!

 群歡聲笑語後,一個黝黑的身影,沈  個性,加上十分勤快,所以柏翰深得主管                         後來,就服員又幫忙柏翰轉換職場

 穩、靜默穿梭在各個大樓,他是校園清  的肯定,工作一周後,便升為正職人員,                    媒合到大學擔任大樓的清潔工作。為了

 潔工,黃柏翰,今年二十一歲。  公、阿嬤平日到果乾工廠工作,省吃儉  而且雇主為體貼柏翰通勤時間過長,還提    讓柏翰的工作盡快上軌道,到職日前三
 每天會看到柏翰認真勤奮的身影在  用照顧長大的。高中剛畢業柏翰就替  供他住宿,以免舟車勞頓,過於勞累。沒    天,就服員就帶著他去熟悉環境,並沙

 校園的大樓裡,一會兒清掃樓梯間;一  代父母之職,掙錢讓兩名同樣是身心障  想到念家的柏翰,竟然哭起來了,他打電  盤推演每日上班的作息。在校園的大樓

 會兒擦拭鏡面和電梯,一刻也不停歇。  礙的弟弟完成學業。「我有工作,弟弟  話給就服員陳德恩,一邊難過一邊哭著  裡,打掃公共區域,樓梯間、電梯、鏡

 他總是認真地做事,漸漸地,學校職  們才能讀書!」,對於家庭、親人、手   說:一天沒見到家人,十分傷心,也影響  面、收垃圾等都是他工作的項目。開始
 員、教授及學生,都很喜歡他,有些教  足,柏翰有責無旁貸的責任感。

 授知道他的家境,還會送很好的二手衣
 從飯店到大學校園
 給他穿。

 個性單純的柏翰是中度智能障礙者,  啟智學校高中畢業後,柏翰接受勞
 領有身心障礙手冊,從小父母離異,母  工局的協助,經由職管員評估後轉介支

 親長期在北部工作,幾乎很少回家,他  持性就服員陳德恩協助就業媒合,找到

 和也是身心障礙的兩個弟弟都是依賴阿  第一份工作在飯店業擔任清潔工,他的
               支持性就服員教導柏翰工作技巧。
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