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290 ｜ 臺南呷頭路 第四篇 格外有晴天 ｜ 291

你是我的眼

臺南市第一位全盲身特進用

——周如婉

那年，世界全盲了 習自己洗衣服、買便當、料理生活細 視障者來說，定向行動與職務再設計都

長髮披肩，溫溫婉婉的言談，氣質 利考上曾文家商。高中三年，她是以完 節，完全獨立的過生活。 相當重要，就服員協助連結定向行動資

一如她的名字，如婉。如婉說：國中三 全不同的狀態進入學校，國中以前，她 源，請定向老師到如婉工作的學校教導
不願認輸，求上進
年級的時候，因腦膜炎引發視神經萎 尚未失明，什麼事都可以做，到了學校 如婉熟悉每一棟大樓、每一條要走的
縮，聽力也有輕微受損，高燒七天後， 報到時，她才意識到自己動彈不得了， 今年 29 歲的周如婉，領有視覺障 路，記憶每一間教室、辦公室，經過三

她發現眼睛的視覺漸漸模糊了。「我還 因為眼睛看不到，處處都要別人幫忙， 礙重度手冊，即使雙眼全盲，但如婉沒 個月的練習，如婉已能在學校獨立行動

記得最後看見的畫面是眼睛前一個黑 新生報到的第二天，她拒絕再去學校 有放棄自己，努力向上積極求學，曾文 自如。

點，擴大成黑色的圈圈，然後，漸漸地， 了，「我沒有辦法接受，什麼事都需要 家商畢業後，考取臺南大學，再讀臺南 然而，對於如婉的主管來說，如何
那個黑色圈圈擴散開來⋯⋯」，直到這 別人幫忙！」心情上難以調適，讓她不 大學特教系輔助科技研究所，憑藉自己 與一位全盲的同事一起工作，同事間憂

片黑暗全面地掩蓋了她的世界，二八年 敢再入學。好在，如婉遇到一位很好的 的努力完成研究所學業。並在 2015 年 心忡忡，擔心如婉因眼盲，在行動上容

華還未到臨，如婉的世界，竟黑暗了。 導師曾美堯，曾老師告訴她：「我們從 通過國家考試投身公務員行列，她以全 易發生肢體衝撞的危險，工作方式如何

我問如婉：「再也看不到彩色的花 來沒有遇到全盲的學生，因此，我們不 國身心障礙特考教育行政類優秀成績， 轉換與操作也讓人感到焦慮，例如如婉
花世界，會不會感到悲傷？」，她微微 知道如何做才是最好的，請妳給全班同 選擇到臺南市民德國中實習。 看不見要如何清點學校財產、支付零用

一笑，說：「我來不及悲傷，因為，一 學，還有妳自己一個機會好嗎？」這句 剛開始上班時，學校將她安置在學 金；是否要讓同事協調與如婉交換工作

下子就全瞎了！」。 話，給如婉一個動力，她重新踏入學 務處，工作環境的不熟悉與對工作事務 ⋯⋯等等的問題，這些對如婉的同事、

失明之後的她，只能待在家裡，可 校，曾老師那一句：「給大家一個學習 執行方式的陌生，造成她很大的挑戰。 主管都是一場大冒險，也是高難度。有
是不願意成為別人負擔的她，決定以同 的機會。」，讓如婉開展奮鬥的歷程， 那一年，如婉申請了勞工局身心障礙者 一度，同事們曾想要放棄，所幸，透過

等學力報考高中，剛失明半年，她還不 而且，她也學習開始接受他人的幫忙。 職業重建服務，由職場適應就服員協助 勞工局的身心障礙者職業重建服務，提

會點字，便以報讀方式應考，終於，順 考上大學後，住進宿舍，她更進一步學 如婉進行工作的學習與環境的適應。對 供職場適應就服員進到學校，協助調整