Page 104 - e-modul bh.Indonesia SMPMuh.Rappang9
P. 104

MODUL 2



               Pembelajaran 2: Menyusun Cerpen dengan Memerhatikan Struktur dan Aspek
                                  Kebahasaan

                     Pada pembelajaran pertama Ananda telah mempelajari dan memahami struktur
               isi  dan  ciri  bahasa  teks  cerita  pendek.  Sekarang,  Ananda  akan  diajak  untuk  belajar
               menyusun teks cerita pendek dengan memperhatikan struktur isi dan ciri bahasa teks
               cerpen.
                     Pada  pembelajaran  kedua  ini  Ananda  diajak mempelajari cara  menyusun  teks
               cerita pendek dengan berbagai aktifitas. Ananda terlebih dahulu akan diajak membaca
               model cerita pendek setelah itu, Ananda dapat mengamati judul, unsur-unsur cerita
               pendek, bagaimana kerangka cerpen tersebut sehingga menjadi teks  cerita pendek
               yang menarik.

               A. Tujuan Pembelajaran

               Setelah proses pembelajaran selesai, Ananda diharapkan dapat :
               1. Menunjukkan sikap spiritual yang semakin baik, antara lain sikap bersyukur dalam
                  bentuk berdoa sebelum belajar dan menghargai perbedaan;
               2.  Menunjukkan  sikap  sosial  yang  semakin  baik,  antara  lain  sikap  jujur,  disiplin,
                  bertanggung jawab, percaya diri, dan kreatif;
               3. Menyusun kerangka cerpen berdasarkan pengalaman pribadi/ pengalaman orang
                  lain;
               4. Menuliskan teks cerita pendek sesuai dengan struktur dan aspek kebahasaan.


               B. Peran Guru dan Orang Tua

                     Dalam  pembelajaran  ini  Bapak/IbuGuru  (a)  merancang  pembelajaran  yang
               Ananda  banyak  beraktivitas  diantaranya  dengan  membaca,  menggarisbawahi  kata
               atau kalimat di dalam teks, menemukan jawaban diluar teks dan sebagainya dengan
               rancangan yang sederhana  sehingga Ananda mudah dan nyaman untuk belajar dan
               (b)  memberikan  tautan  (link)    pengayaan  untuk  Ananda  kerjakan    di  rumah  dengan
               pendampingan orang tua;

                     Bapak/Ibu Ananda di rumah diharapkan juga mengambil peran (a) mendampingi
               dan  memfasilitasi  Ananda    saat  mengerjakan  tugas  di  rumah;  (b)  berkomunikasi
               kepada  guru  untuk  hal-hal  yang  berhubungan  dengan  kenyamanan  Ananda  dalam
               belajar;  (c)  menyediakan  bahan  bacaan  tambahan  (majalah,  koran,  atau  buku-buku
               kumpulan cerpen)  yang didalamnya terdapat berbagai cerpen dengan beragam tema
               yang menarik untuk dibaca.











                                                           94
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109