Page 97 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊完稿0702.docx

集的證據
設計並架設實驗器材及規劃實驗流程,過程中學
生可運用「靈感寶庫」學生參考手冊及「隨便妳
用工具箱」、「蓋亞補給站」、「阿波羅的密
室」,亦可自行規劃攜帶物品。
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收集並記錄數 據
「實驗探究」:學生收集數據,教師引導實驗集資 料處理方法 學生依據各組定題,依據實驗流程中不同變因進 行實驗設計,自行使用適當的數據紀錄格式詳實 記錄。進行 1 節課後,教師請各組分享設計的變 因及記錄的方法後,歸納􏰀示變因的控制及記錄 數據的工具的注意事項。
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收集證據嘗試 解決問題
「實驗探究」:學生記錄數據以驗證假設 繼續進行不同變因下的實驗探究,詳實記錄實驗 結果,並以適當的圖表呈現。教師在課間至各組 進行引導。
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資料􏰀供的資 訊
「實驗探究」:學生運用適當工具分析數據 教師􏰀出幾份研究報告,請學生找出不同統計圖 表的呈現的􏰁點及分析資料的特性。學生修改調 整資料的呈現,並利用適當的統計工具及圖表, 尋找數據分布趨勢及可能代表意義並形成解釋。
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證據對問題的 回答
「實驗探究」:學生分析數據確定趨勢 學生繼續分析實驗數據趨勢,並確定結果。教師 至各組引導解惑。
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證據回答問題 了嗎?
「實驗探究」:學生發表與省思
小組分享驗證實驗結果,並確定結果是否印證命
題,􏰀出對本組探究實驗的省思及可能的改善方
法。
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好的研究條件
「實驗探究」:學生回溯與增補 小組􏰀出好的探究需具備的條件,教師歸納之
後,拿出第三周班上歸納出的標準,學生􏰀出異
同,並增補成新的標準。
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推廣探究的發 現或方法
「實際應用」:設計探究成果應用 學生針對選擇進行以下活動應用探究成果,包括 製作影帶或類部落客報告、以小組模組進行其他 防曬品再檢測或推廣行銷小組的防曬品或防曬檢
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