Page 81 - Психология в Исторической Ретроспективе | И.Б. Лебедев

Содержание экспериментальных исследований в Вюрцбургской

школе и их значение в формировании научного метода психологии.

Вюрцбургская школа психологии (базируется в Вюрцбурге, Бавария),

основанная Освальдом Курпе (1862-1915), известна своей новаторской

экспериментальной работой по изучению мышления. Курпе и его сотрудники

частично усовершенствовали интроспективный метод.

Инструкции, данные испытуемым перед началом эксперимента, были

изменены таким образом, что теперь основное внимание уделялось процессу,

а не результату деятельности. Поставив перед испытуемыми проблему и

наблюдая, как они ее решают, Кюроп фактически инициировал

экспериментальное исследование процесса мышления.

Эксперименты, проведенные вюрцбургскими исследователями,

показали, что при выполнении задания испытуемые совершали умственные

операции, о которых они обычно не подозревали. Результаты показали, во-

первых, что психологическая жизнь человека содержит, наряду с сенсорной

"материей", элементы, не сводимые к органам чувств; во-вторых, что эти

элементы связаны с психической деятельностью субъекта; в-третьих, что для

того, чтобы осуществлять эти действия бессознательно, необходимо

скорректировать метод интроспекции.

Так была заложена основа метода "систематической экспериментальной

интроспекции". При решении интеллектуальных задач необходимо было
объяснить состояния сознания, переживаемые в процессе. Кумпе разработал

собственную программу лабораторных исследований сознания, которую
успешно выполняли его ученики (Карл Бюлер, Карл Марбе, Нарцисс Аш, Отто

Зельц и др.).

Реализация этой программы продемонстрировала существование

несенсорного компонента в сознании и показала наличие нового фактора,

определяющего мыслительный процесс. Этот фактор - принятие задачи:

81