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masivos, otros con prioridad educativa (procesos de
iniciación y formación) y otros con prioridad recreativa
o destinación al ocio y al aprovechamiento del tiempo
libre.
Asuntos igualmente como las características de la
población (número de habitantes, densidad, distribu-
ción por barrios, distribución piramidal por sexo, bioti-
po deportivo y proyección migratoria), la localización
(plan de ordenamiento territorial, situación climática,
situación geográfica), las instalaciones (numero, tradi-
ción deportiva de la localidad, horas de uso día/sema-
na; articulación con el sector escolar, estudios de ofer-
ta y demanda), los objetivos de la instalación (deporte
formativo, recreativo, social comunitario, profesional,
lúdico, espectáculo, ocio y tiempo libre) los programas
que allí se ofrecerán (escuelas de iniciación y forma-
ción, programas de actividad física y salud- competen-
cia, programas para el adulto mayor o población disca-
pacitada-accesibilidad) o aspectos ambientales como la
acústica, la seguridad, la iluminación y la accesibilidad
determinan los criterios no solo de construcción sino
también de manejo y de mantenimiento, estos últimos
también aplicados a los procesos de gestión y control
del material deportivo.

Es así como una situación que aparentemente pudo
haber sido traumática hoy se convierte en una oportu-
nidad para la academia en la posibilidad de reflexio-
nar este tipo de fenómenos, es una oportunidad para
los ciudadanos que experimentan los beneficios del
desarrollo, una oportunidad para las instituciones que
puedan llegar a coordinar esfuerzos y recursos y una
Editorial Kinesis
La gestión de los escenarios deportivo 173