Page 8 - Modul problem posing berorientasi stem

Petunjuk Umum Penggunaan Buku Panduan Dosen

Panduan dosen ini dimaksudkan untuk memberikan petunjuk khusus
agar pelaksanaan pembelajaran model Problem Posing Berorientasi STEM

pada mata kuliah Kalkulus Diferensial dapat dijalankan oleh dosen bersama

mahasiswa dengan sebaik-baiknya. Sebelum pembelajaran dimulai, dosen
sebaiknya telah memahami isi buku panduan ini secara komprehensif dan

sudah menguasai penggunaan Geogebra secara umum serta memberikan
petunjuk kepada mahasiswa tentang bagaimana cara belajar

menggunakan Buku Panduan Mahasiswa.
Dosen berperan sebagai fasilitor dalam pembelajaran Kalkulus

Diferensial pada Model Problem Posing berorientasi STEM. Dosen sudah

memahami bagaimana menjalankan file pendukung untuk simulasi dalam
pembelajaran. Disamping itu juga menyediakan semua keperluan

mahasiswa dalam belajar, mulai dari buku referensi pendukung, Rencana
Pembelajaran Semester (RPS), Perangkat penilaian dan kontrak

Perkuliahan. Berikut ini adalah petunjuk umum dalam pelaksanaan model
Problem Posing Berorientasi STEM pada mata kuliah Kalkulus Diferensial:

1. Pembelajaran mata kuliah Kalkulus Diferensial merupakan

pembelajaran yang berpusat kepada mahasiswa, dosen memberikan
petunjuk pelaksanaan perkuliahan kepada para peserta didik.

2. Dosen mewajibkan peserta didik untuk membaca petunjuk dan
mempelajarai buku panduan mahasiswa, agar mahasiswa memiliki

pemahaman yang lebih mendalam serta mempersiapkan materi ajar
dengan baik.

3. Dosen menjelaskan langkah-langkah pembelajaran model Problem

Posing berorintasi STEM atau disingkat (SPACE) yang akan
dilakukan,sehingga dapat diimplementasi dengan baik dan benar.

4. Dosen berfungsi sebagai motivator dan fasilitator yang harus
mendampingi mahasiswa dalam belajar, membantu mahasiswa dalam

membangun pengetahuan mereka sendiri selama proses
pembelajaran.

vii