Page 21 - زهاء BB
P. 21

‫انسجام الطالبات ِٓ ر‪ٞٚ‬‬      ‫متابعة تنفٌذ الحصص الأسبوعٌة والمخططة‬                 ‫‪)15‬سػب‪٠‬خ ر‪ٞٚ‬‬
  ‫الاؽز‪١‬بعبد اٌخبطخ مع طالبات‬       ‫باستخدام الوسائل والأدوات التً تساهم فً‬           ‫الاؽز‪١‬بعبد اٌخبطخ‬

                       ‫المدرسة‬                               ‫تنمٌة مهاراتهم ‪.‬‬      ‫‪)16‬اٌؼ‪ٙ‬ذ ‪ٚ‬اٌّغز‪ٛ‬دع‬
         ‫اتمام عملٌة الجرد للعهد‬
                                   ‫مطابمة عهد المدرسة مع العهدة الموثمة فً‬       ‫‪ِ)17‬شوض ِظبدس اٌزؼٍُ‬
 ‫التفعٌل المستمر لمركز المصادر‬               ‫السجلات المعتمدة فً نهاٌة العام‪.‬‬
                                                                                 ‫‪)10‬اٌّخزجشاد ‪ٚ‬اٌّؼبًِ‬
   ‫استخدام المختبر بشكل مستمر‬     ‫متابعة سجلات تنظٌم الاستعارة والتنسٌك بٌن‬
            ‫من لبل معلمة العلوم‬          ‫المعلمٌن حول زٌارة الفصول للمركز‪.‬‬          ‫‪)19‬رظّ‪ ُ١‬اٌزذس‪٠‬ظ‬

‫التزام المعلمات بالتحضٌر الٌومً‬       ‫التأكد من حفظ الوسائل التعلٌمٌة الداعمة‬      ‫‪)18‬دػُ ‪ٚ‬رط‪٠ٛ‬ش أداء‬
                        ‫للدروس‬               ‫وتكتب لائمة وتعلك على الدولاب‪.‬‬               ‫اٌ‪١ٙ‬ئخ اٌزؼٍ‪ّ١‬خ‬

‫ترشٌح منسوبات المدرسة لجائزة‬         ‫التأكد من تحمٌك الهدف من خلال استخدام‬          ‫‪ِ)11‬ىبفآد ‪ٚ‬إػبٔبد‬
                          ‫التمٌز‬                ‫وسائل تموٌم واضحة ومحددة‪.‬‬                        ‫اٌطلاة‬

  ‫حصر الطالبات المستفٌدات من‬           ‫متابعة الخطة السنوٌة للزٌارات الصفٌة‬           ‫‪)11‬ل‪١‬بط ارغب٘بد‬
      ‫البرنامج من لبل المرشدات‬                        ‫للمعلمٌن وفمًا للنموذج ‪.‬‬    ‫اٌّزؼٍّ‪ٔ ٓ١‬ؾ‪ ٛ‬اٌّذسعخ‬
                                                                                 ‫‪)13‬اٌزم‪ٚ ُ٠ٛ‬الاخزجبساد‬
‫تحلٌل البٌانات ومعالجة السلبٌات‬   ‫متابعة استلام خطاب بأسماء الطالبات اللاتً‬
                                      ‫تمت الموافمة على استلامهن للمكافأة أو‬
  ‫ادخال جمٌع المهارات فً نظام‬                         ‫الإعانة من إدارة التعلٌم‪.‬‬
            ‫نور وتسلٌم التمارٌر‬
                                  ‫متابعة النماذج وتحلٌلها وإعداد تمرٌر ٌشتمل‬
    ‫تولٌع المعلمات على استمارة‬                       ‫على النتائج والتوصٌات‪.‬‬
                  ‫الاداء الوظٌفً‬
                                           ‫مراجعة نتائج الطلاب والتأكد منها ‪.‬‬
‫الانتهاء من عملٌات التدلٌك خلال‬
          ‫الفصل الدراسً الاول‪.‬‬    ‫‪)14‬رم‪ ُ٠ٛ‬الأداء اٌ‪ٛ‬ظ‪١‬ف‪ ٟ‬الاطلاع على نتٌجة تموٌم الأداء الوظٌفً‬
                                          ‫والتولٌع على البٌان الخاص بذلن‪.‬‬
   ‫جودة عملٌات التدلٌك الداخلً‬
                                  ‫‪15‬اٌزذل‪١‬ك اٌذاخٍ‪ٌٕ ٟ‬ظبَ متابعة توزٌع خطة التدلٌك على جمٌع أعضاء‬
        ‫مطابمة التمارٌر مع سجل‬            ‫الفرٌك وفما لخطة التدلٌك المعدة‪.‬‬
                       ‫المهارات‬                                                  ‫اٌغ‪ٛ‬دح‬

                                  ‫التأكد من ارخبر الإعشاءاد اٌزظؾ‪١‬ؾ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رُ‬    ‫‪)16‬الإعشاءاد‬

                                          ‫اوزشبف‪ٙ‬ب أصٕبء اٌزذل‪١‬ك اٌذاخٍ‪.ٟ‬‬        ‫اٌزظؾ‪١‬ؾ‪١‬خ‬

                                  ‫متابعة نتائج التمرٌر النهائً والمصادلة علٌه‪.‬‬   ‫‪)17‬ػجؾ اٌ‪ٛ‬صبئك‬

‫إدارة الجودة الشاملة بالمدٌنة المنورة ‪21‬‬                                         ‫نماذج تطبٌمات الجودة فً المدرسة‬
   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26