Page 22 - زهاء BB
P. 22

‫‪ .14‬دراسة تمارٌر تموٌم الأداء المؤسسً وتحلٌلها واستثمار نتائجها فً التخطٌط لتحسٌن وتطوٌر الأداء المدرسً‪.‬‬

‫رم‪ ُ٠ٛ‬الأداء اٌّؤعغ‪ : ٟ‬ل‪١‬بط إٌزبئظ اٌّزؾممخ ِٓ رٕف‪١‬ز اٌخطخ ‪ِٚ ،‬مبسٔخ ٘زٖ إٌزبئظ ثبلأ٘ذاف اٌّخطؾ ٌ‪ٙ‬ب ِٓ لجً‪،‬‬
                  ‫‪ٚ‬رٌه ٌٍزؤوذ ِٓ وفبءح اٌزٕف‪١‬ز‪ٚ ،‬اٌ‪ٛ‬ل‪ٛ‬ف ػٍ‪ ٟ‬اٌظؼ‪ٛ‬ثبد‪ٚ ،‬اٌز‪ٛ‬ط‪١‬خ ثى‪١‬ف‪١‬خ اٌؼًّ ٌزلاف‪ٙ١‬ب ِغزمجلاً‪.‬‬

   ‫التوصيات‬                    ‫الصعوبات‬               ‫نسبة تحمك‬      ‫النتائج المتحققة‬            ‫الأهداا‬
                                                       ‫الأهداف‬
‫الرفع لجهات المختصة‬          ‫ضغط الحصص لدى‬                           ‫رفع مستوى نتائج الطالبات‬    ‫رذس‪٠‬ت اٌطبٌجبد ػٍ‪ٝ‬‬
 ‫بحاجة المدرسة لكادر‬                   ‫المعلمات‬                ‫‪.%08‬‬            ‫فً الفترة الاولى‬   ‫اٌّ‪ٙ‬بساد اٌش‪٠‬بػ‪١‬خ‬
                                                        ‫‪.%05‬‬                                      ‫‪ٚ‬اٌؾغبث‪١‬خ ‪ٚ‬رط‪٠ٛ‬ش‬
               ‫تعلٌمً‬
                                                        ‫‪.%98‬‬                                          ‫لذسار‪ ٓٙ‬ثٕغجخ‬

‫تخفٌف المهام عن‬                 ‫ضغط المعلمات‬            ‫‪.%05‬‬         ‫تخطً الطالبات الضعف‬          ‫رّٕ‪١‬خ اٌغبٔت اٌٍغ‪ٞٛ‬‬
‫المعلمات المنفذات‬            ‫المكلفات بالبرنامج‬                        ‫المرائً والاملائً‬               ‫(لشاءح ‪ٚ‬وزبثخ)‬
                                                         ‫‪%68‬‬
         ‫للبرنامج‬                ‫وتعدد مهامهم‬                                                      ‫ثّب‪٠‬ز‪ٛ‬افك ِغ رؼبٌ‪ُ١‬‬
                                                         ‫‪%00‬‬                                     ‫د‪ٕٕ٠‬ب اٌؾٕ‪١‬ف ‪ٚ‬اٌمؼبء‬
                                                         ‫‪%98‬‬                                      ‫ػٍ‪ ٝ‬اٌؼؼف اٌمشائ‪ٟ‬‬

                                                                                                            ‫‪ٚ‬الاِلائ‪ٟ‬‬

‫تخفٌف المهام عن‬                 ‫ضغط المعلمات‬                         ‫تحسن ملحوظ فً مستوى‬               ‫ر‪ٛ‬ؽ‪١‬ذ اٌؼلالخ ث‪ٓ١‬‬
‫المعلمات المنفذات‬            ‫المكلفات بالبرنامج‬                       ‫الطالبات علمٌا وسلوكٌا‪.‬‬         ‫اٌّذسعخ ‪ٚ‬اٌّغزّغ‬
                                                                                                 ‫‪ٚ‬رؼض‪٠‬ضاٌزؼبًِ اٌز‪٠ ٞ‬ؤصش‬
         ‫للبرنامج‬                ‫وتعدد مهامهم‬                        ‫تفاعل الطالبات مع برنامج‬      ‫ا‪٠‬غبث‪١‬ب ف‪ ٟ‬اٌؼلالبد ِغ‬
                                                                            ‫(اترن أثرا)‬              ‫الاخش‪ٌ ٓ٠‬ؾّب‪٠‬خ فىش‬
‫تخفٌف المهام عن‬                 ‫ضغط المعلمات‬                                                     ‫اٌطبٌجخ ‪ٚ‬اٌّؼٍّخ ‪٠ٚ‬ؾمك‬
‫المعلمات المنفذات‬            ‫المكلفات بالبرنامج‬                         ‫تفعٌل برامج الورش‬
                                                                              ‫التدرٌبٌة‬                 ‫اٌؾظبٔخ اٌفىش‪٠‬خ‬
         ‫للبرنامج‬                ‫وتعدد مهامهم‬
                                                                     ‫الطرٌمة السلٌمة فً صٌاغة‬       ‫رزو‪١‬ش اٌطبٌجبد ثبلاخلاق‬
‫تخفٌف المهام عن المعلمات‬      ‫ضغط المعلمات‬                                    ‫الأسئلة ‪.‬‬           ‫الاعلاِ‪١‬خ اٌؾّ‪١‬ذح ‪ٚ‬اّ٘‪١‬خ‬
    ‫المنفذات للبرنامج‬        ‫المكلفات بالبرنامج‬
                                                                      ‫اكتشاف مواهب الطالبات‪.‬‬         ‫اؽزشاِ‪ٙ‬ب ‪ٚ‬رفؼ‪ٍٙ١‬ب ِّب‬
                               ‫وتعدد مهامهم‬                                                          ‫‪٠‬غؼٍ‪ٙ‬ب ػبدح ف‪ ٟ‬ؽ‪١‬بر‪ٙ‬ب‬

‫تخفٌف المهام عن المعلمات‬      ‫ضغط المعلمات‬                                                                         ‫اٌ‪١ِٛ١‬خ‪.‬‬
     ‫المنفذات لبرنامج‬        ‫المكلفات بالبرنامج‬                                                       ‫*ِؾبفظخ اٌطبٌجخ ػٍ‪ٝ‬‬

                               ‫وتعدد مهامهم‬                                                               ‫ِّزٍىبد اٌّذسعخ‬
                                                                                                               ‫‪ٚ‬اعزشؼبس٘ب‬
   ‫تفعٌل الشراكة المجتمعٌة‬   ‫عدم توفر الخامات بعدد‬
                ‫بشكل ألوى‪.‬‬            ‫الطالبات لملة‬                                                     ‫رّٕ‪١‬خ اٌّؼبسف ‪ٚ‬‬
                                          ‫المٌزانٌة‪.‬‬                                                 ‫اٌّ‪ٙ‬بساد ‪ ٚ‬اٌخجشاد‬
        ‫تخفٌف المهام عن‬                                                                              ‫اٌلاصِخ ٌٍؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪ٟ‬‬
‫المعلمات المنفذات لبرنامج‬          ‫ضغط المعلمات‬                                                    ‫ِغبي اٌزؼٍ‪ ِٓ ُ١‬خلاي‬
                               ‫المكلفات بالبرنامج‬                                                  ‫رؼش‪٠‬ف‪ ُٙ‬ثؤعبٌ‪١‬ت فؼبٌخ‬
 ‫تخفٌف المهام عن المعلمات‬                                                                           ‫ٌزط‪٠ٛ‬ش ػٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
           ‫المنفذات لبرنامج‬         ‫وتعدد مهامهم‬                                                 ‫داخً ث‪١‬ئخ رؼٍ‪١ّ١‬خ عبرثخ‬

                                     ‫ضغط المعلمات‬                                                  ‫اْ رزؼشف اٌّؼٍّبد ػٍ‪ٝ‬‬
                                 ‫المكلفات بالبرنامج‬                                                   ‫ؽشق فؼبٌخ ف‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪١‬خ‬

                                      ‫وتعدد مهامهم‬                                               ‫اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ داخً ث‪١‬ئخ رؼٍ‪١ّ١‬خ‬
                                                                                                     ‫عبرثخ ‪ٚ‬أّ٘‪ٙ‬ب اٌطش‪٠‬مخ‬
                                                                                                        ‫اٌغٍ‪ّ١‬خ ف‪ ٟ‬ط‪١‬بغخ‬
                                                                                                                   ‫الأعئٍخ‪.‬‬

                                                                                                      ‫رّٕ‪١‬خ ِ‪ٙ‬بساد اٌطبٌجخ‬
                                                                                                            ‫اٌؾشف‪١‬خ ‪ٚ‬اٌفٕ‪١‬خ‬

                                                      ‫‪%00‬‬            ‫اثراء الطالبة بمعلومات عن‬   ‫رض‪٠ٚ‬ذ اٌطبٌجخ ثّؼٍ‪ِٛ‬بد‬
                                                      ‫‪%08‬‬                     ‫وطنها‪.‬‬               ‫ػٓ آصبس ثلادٔب ‪ٚ‬اصشاء‬
                                                                                                           ‫ِؼشفز‪ٙ‬ب ث‪ٙ‬ب‪.‬‬
                                                                      ‫رفع مستوى النظافة لدى‬
                                                                             ‫الطالبات‪.‬‬           ‫رؾغ‪ِ ٓ١‬غز‪ ٜٛ‬إٌظبفخ‬
                                                                                                 ‫‪ٚ‬الأٔبلخ اٌشخظ‪١‬خ ٌذ‪ٜ‬‬

                                                                                                               ‫اٌطبٌجبد‬

‫إدارة الجودة الشاملة بالمدٌنة المنورة ‪22‬‬                             ‫نماذج تطبٌمات الجودة فً المدرسة‬
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27