Page 108 - UAS MEDIA KEL 2

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1. Setelah kerja kelompok, siswa dapat membuat karya seni montase dan
kolase dengan serasi.

2. Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan perlunya bersikap
toleransi dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan informasi penting dari
teks bacaan tersebut kemudian ditulis dalam sebuah peta konsep dengan
benar.

MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN:
Teks bacaan, lingkungan.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
• Guru mengingatkan kembali tentang
pengertian dan langkah-langkah membuat
karya seni montase dan kolase. Siswa diberi Kamu telah mengetahui
karya seni rupa yang dibuat
pertanyaan agar dapat membedakan kedua dengan teknik tempel. Ayo,
cobalah membuat karya
serupa.
jenis seni tersebut.

Ayo Mencoba
Ayo Mencoba Buatlah satu karya montase atau kolase.
1. Untuk montase, gunakan gambar-gambar dari majalah bekas atau
koran bekas. Tempelkan membentuk komposisi gambar baru yang kamu
inginkan. Jika perlu tambahkan gambar lain, lalu warnailah.
2. Untuk karya kolase, gunakan bahan-bahan yang mudah kamu peroleh.
Kamu dapat menggunakan biji-bijian, daun-daun kering, kapas, atau
kulit buah salak. Pertama, buatlah sketsa gambar pada kertas putih.
Selanjutnya, tempelkan bahan-bahan yang sudah kamu siapkan.
Perhatikan komposisi warna supaya terlihat menarik.
• Siswa secara berkelompok membuat salah Cara membuat karya montase:
1. Tentukan tema karya, misalnya tentang keberagaman budaya di
Indonesia.
satu karya seni montase atau kolase. 2. Buatlah rancangan karya montase pada selembar kertas.
3. Carilah gambar-gambar sesuai rancangan. Gambar-gambar dapat kamu
peroleh dari buku bekas, majalah, atau koran bekas.
4. Guntinglah gambar-gambar yang kamu peroleh.
• Setelah selesai membuat seni montase dan 5. Rekatkan potongan gambar-gambar pada kertas sesuai rancangan.
6. Jika perlu, lengkapi dengan gambar dengan menggunakan pensil, lalu
warnailah.
kolase, siswa maju ke depan kelas sambil Subtema 3: Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku 127
menunjukkan hasil karya mereka. Siswa
lain diminta memberikan komentar dan
masukan atas karya yang ditunjukkan.
• Siswa membaca teks tentang sikap toleransi.
• Siswa diajak bertanya jawab tentang perlunya bersikap toleransi.

Ayo Berdiskusi

• Siswa secara berkelompok berdiskusi mengumpulkan informasi penting
dalam teks yang dibaca.

• Kumpulan informasi kemudian disusun dan ditulis dalam sebuah peta pikiran .

100