Page 57 - UAS MEDIA KEL 2

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Setelah mengamati pertunjukan tarian daerah, siswa mampu menjelaskan
pola lantai dengan benar.

2. Setelah pertunjukan tarian daerah, siswa dapat memperagakan pola
lantai gerakan tarian daerah yang diamatinya dengan percaya diri.

3. Setelah membaca teks, siswa mampu menemukan informasi baru dengan
benar.
4. Setelah menuliskan, siswa dapat membedakan pengertian listrik statis
dan listrik dinamis dengan bahasa sendiri secara tepat.

5. Setelah mencermati gambar alat-alat elektronik, siswa mampu
menjelaskan penyebab alat-alat elektronik dapat digunakan sesuai
fungsinya dengan tepat.

MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN:

Buku Teks, gambar tarian daerah, alat-alat elektronik.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:

Ayo Mengamati
Salah satu
keragaman budaya di
Indonesia adalah tarian.
Apa tarian khas dari suku
bangsamu?
• Guru membimbing siswa mengamati
pertunjukan atau peragaan tarian daerah.
• Siswa mengamati pola lantai tarian
Ayo Mengamati
(formasi serta arah gerak penari) selama
Lihatlah peragaan tari daerahmu, baik secara langsung maupun melalui
peragaan tari. rekaman video. Fokuslah untuk memerhatikan gerak para penari.
1. Bagaimana formasi para penari?
2. Bagaimana arah hadap gerak penari selama peragaan tari?
Jelaskan hasil pengamatanmu dalam bentuk gambar sederhana, lalu
• Siswa menggambar pola peragakan.
Ayo Membacaa
lantai tarian hasil pengamatannya. Bacalah teks berikut!
Pola Lantai Gerak Tari
• Guru membimbing siswa untuk melakukan kanan, maju, mundur, atau bergerak membentuk lingkaran. Jika digambarkan,
Saat penari memeragakan suatu tarian, penari kadang bergerak ke kiri, ke
seolah-olah ada satu garis imajiner yang dilalui penari selama menyajikan
satu tarian.
gerakan demi gerakan tari hingga selesai.
Subtema 2: Indahnya Keragaman Budaya Negeriku 57
Ayo Membacaa

• Siswa membaca teks tentang pola lantai gerak tari.
• Guru membimbing siswa untuk memperoleh informasi baru dari teks
bacaan.

Subtema 2: Indahnya Keragaman Budaya Negeriku 49