Page 58 - UAS MEDIA KEL 2

Tugas
Perhatikan contoh beberapa gambar tarian berikut.

• Siswa mengamati gambar tari Legong dan
tari Saman. Selanjutnya, siswa menuliskan Gambar 2.6 Tari Legong Gambar 2.7 Tari Saman
pola lantai dari kedua tarian tersebut. Tugas
Berdasarkan teks “Pola Lantai Gerak Tari”, kerjakan tugas berikut.
• Guru menceritakan kepada siswa tentang 1. Tuliskan kembali pengertian pola lantai menggunakan bahasamu sendiri.
Usahakan agar orang lain memahami dengan mudah saat membaca
tulisanmu. Gunakan kosakata baku.
kipas sebagai penunjang gerak pada tari 2. Gambarlah pola lantai yang terlihat dari gambar dua tarian pada teks
tersebut.
Pada teks “Pola Lantai Gerak Tari’ terdapat foto Tari Legong. Penari Tari Legong
membawa kipas. Kipas digunakan sebagai penunjang gerak tari dan unsur
Legong. keindahan penampilan tari. Dalam kehidupan sehari-hari kita menggunakan
kipas saat udara panas.
Namun, saat ini manusia telah banyak menggunakan kipas angin atau alat
pendingin ruangan. Kipas angin dan alat pendingin ruangan merupakan
contoh alat elektronik, yaitu alat yang bekerja menggunakan listrik.
• Guru membahas manfaat
kipas dalam kehidupan sehari-hari. Ayo Berceritaa
Pada Pembelajaran 1, kamu mendapat tugas ini.
Guru menunjukkan alat elektronik yang Tugas
1. Kamu telah membaca teks “Listrik Statis dan Listrik Dinamis”.
memiliki fungsi sama dengan kipas yaitu Pengetahuan apa yang kamu dapat dari teks tersebut? Tuliskan dengan
bahasamu sendiri.
2. Carilah contoh lain yang menunjukkan gejala listrik statis.
kipas angin atau pendingin ruangan. Subtema 2: Indahnya Keragaman Budaya Negeriku 59
• Siswa mengidentifikasi sumber gaya
yang dapat menyebabkan kipas angin
dan pendingin ruangan (AC: air conditoner)
dapat bekerja. (Jawaban yang diharapkan: kedua alat tersebut bekerja
dengan menggunakan energi listrik).

Ayo Berceritaa

• Guru menuliskan pengertian listrik statis dan listrik dinamis dengan
bahasa sendiri dan memberikan contoh gejala lain listrik statis.
• Guru meminta siswa membacakan tulisannya secara bergantian.

D
Hasil yang iharapkan:
• Sikap percaya diri siswa ketika memperagakan tarian daerah.

• Sikap kecermatan dan ketelitian siswa dalam menggali informasi dari
teks bacaan.

Catatan:
Kegiatan ini digunakan untuk memahamkan kepada siswa tentang
d

SBdP KD 3.3 dan 4.3 an Bahasa Indonesia KD 3.7 dan 4.7.

50