Page 121 - Laporan PPL PPG Daljab Tahap 3

IndikatorPencapaian Kegiatan Alokasi Sumber Pendidikan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Waktu (JPL)
Kompetensi Pembelajaran Belajar Karakter
TM PS PI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Struktur  Mengamati  Tes tulis 4 1  Integritas
3.4 Menerapkan 3.4.2 Menerapkan percabangan untuk  Tes lisan Friey  Religius
program aplikasi statement/perintah untuk  Percabangan tidak mengidentifikas  Penugasan adi, S.kom,  Nasionalis
sederhana dengan kontrol percabangan tidak bersyarat i dan kelompok dan 2007.  Mandiri
menggunakan control bersyarat  Percabangan merumuskan mandiri Pemrograman  Gotong-
statemen, dan perintah 3.4.3 Menerapkan sederhana masalah tentang  Portofolio C++ dengan royong
input/output di layar statement/perintah untuk  Percabangan struktur kontrol Borland C++
monitor (open loop) kontrol bertingkat Percabangan 5.02 (edisi
percabangan  Percabangan dalam bahasa revisi). Bina
sederhana bersarang pemrograman. Sarana
 Mengumpulkan Informatika.
3.4.4 Menerapkan data tentang 2
statement/perintah untuk struktur kontrol Supra
kontrol percabangan Percabangan pto, 2007,
bertingkat dalam bahasa Bahasa
pemrograman Pemrograman
3.4.5 Menerapkan  Mengolah data , Direktorat
statement/perintah untuk tentang struktur Pembinaan
kontrol percabangan kontrol Sekolah
bersarang Percabangan Menengah
dalam bahasa Kejuruan
4.4 Mendemonstrasikan 4.4.1 Membuat aplikasi pemrograman.  Penilaian unjuk
program aplikasi percabangan tidak  Mengkomunika kerja
sederhana dengan bersyarat sikan tentang  Proyek /
menggunakan 4.4.2 Membuat aplikasi struktur kontrol penugasan
control statemen, percabangan Percabangan
dan perintah sederhana dalam bahasa
input/output di layar 4.4.3 Membuat aplikasi pemrograman
monitor (open loop) percabangan
bertingkat
4.4.4 Membuat aplikasi
percabangan
bersarang