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十二年國教社會領域地理科國中與高中教案設計

教學主題：台灣的氣候與水文 教學時間：30 分鐘
國中:台灣水資源分布
高中：水資源與人類生活(世界水資源)

教學對象：國中與高中學生 設 計 者：王菱吟
時
間
教 學 目 標 具體目標
分
配
國中
一、認知目標 1-1.能說出全世界各種水資源所佔的

1.能分析地球上可使用的資源 比例 10
1-2.能說出日常生活中所需的淡水主
2.能了解台灣水資源分布
要來源
3.能說明台灣河川開發與保育的方
2-1.能說出台灣水資源五大特色
式 2-2.能寫出台灣主要河川分布
3-1 能說出河川開發的例子

3-2 能說出河川保育的方式
二、技能目標 4-1 能畫出水循環示意圖 5
4.能繪製出水循環示意圖 4-2 能寫出水循環過程

三、情意目標 5-1 能說出河川保育的重要性
5.能主動參與河川保育的活動 5-2 能將河川保育的重要性傳遞他人
高中

一、認知目標 1-1.能說出全世界各種水資源所佔的 10

1.能瞭解地球上可使用的資源 比例
1-2.能說出日常生活中所需的淡水主
2.能說明水資源開發方式
要來源
3.能分辨水資源的問題
2-1 能說出傳統及現代水資源開發方
式
2-2 能分類出傳統與現代水資源開發

方式

3-1 能說出三大水資源問題

3-2 能舉例說明水資源問題
二、技能目標 1-1 能從圖中找出河川所經過的國家 5
4.能區分水資源爭奪的地區 1-2 能說出為何會有水源爭奪的原因

三、情意目標

無

（上述目標必需具體反映在下列教學流程與說明）