Page 6 - 學習檔案-2008
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教案
(國中)
地理科教材教法─學習歷程檔案
國中
教學過程
行為 時間 教學
教學活動 教具
目標 (分) 方式
準備活動(2 分鐘)
一、 預告今日課程：台灣的產業發展─台灣的農業經營特色 0.5 農業景觀圖 板書
二、 引起動機 1.5 問答
講義
(一) 教師詢問學生想到台灣的農業會聯想到哪些農作物，以及想
到什麼樣的農田景觀。
(二) 教師在黑板貼上各種農作物和農業景觀圖片，請同學選出認
為符合台灣農業樣貌的圖片。
教師：「同學早安!上周我們介紹完三級產業的分類方式，接
下來幾周我們會介紹台灣的各個產業，今天先介紹農業的部
分，主題是台灣的農業經營特色，那我先問大家，想到台灣
的農業你們會聯想到哪些農作物，還有會想到什麼樣的農田
景觀?(學生回答)那剛剛大家說了很多，現在老師這裡有幾
張農作物和農田景觀的圖片，大家覺得哪一些比較符合你印
象中台灣的農業呢?(學生回答，老師將選到的圖片挑出來)
好，這是大家心目中台灣農業的樣貌，到底是不是這樣我們
現在就來好好了解一下!」
(三) 教師請小老師發下講義
發展活動(10 分鐘)
主題一：主要農作物種類(5.5 分鐘) 講義 P.1 板書
1-1 一、 台灣三大傳統農作物 4 問答
1-2 (一) 教師引導學生回答台灣三大代表性農作物：稻米、甘蔗、茶 作 物 分 布 圖 實作
4-1 (二) 教師以表格方式分別介紹三大農作物的生長條件(地形、氣 *3(稻、蔗、
候)，並引導學生依據生長條件推測出作物分布地區 茶)
適合地形 適合氣候 台灣分布區 作物圖片*9
熱帶季風、
稻米 平原 平原地區
副熱帶季風
甘蔗 平原 熱帶季風 南部平原區
丘陵、台地 副熱帶地區、
茶 中部、北部丘陵區
(排水良好) 多雲霧
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