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地理科教材教法─學習歷程檔案
3-1 主題二：農業經營特色(4.5 分鐘) 講義 P.2 板書
3-2 一、教師依序以板書說明台灣農業經營的四大特色 問答
1.5
5-1 (一) 耕地面積小
教師：「台灣受限①山多平原少的地形特徵，可耕地面積本
身就不大，再加上許多②農地逐漸轉變為都市或工業用地，
因此每人平均可耕地面積非常小。」
(二) 集約
2
教師：「因為耕地面積小，農民必須在有限的農地投入大量
人力、資金，來提高單位面積產量。」
▲集約農業與粗放農業
耕地 單位面積 單位面積
總產量
面積 投入量 產量
集約農業 小 多 高 少
粗放農業 大 少 低 多
(三) 農村勞力老化 0.5
教師：「因為農村本身①耕地面積小，加上②農民所得普遍
較低，因此年輕人多離開農村前往都市尋找其他工作機會。」
(四) 農業技術先進 0.5
教師：「台灣有豐富農業研發經驗，積極推行品種改良、病
蟲害的防治、培育新品種作物，以提高農產品的品質。」
綜合活動(3 分鐘)
6-1 一、 總結今日課程內容 2.5 講義 P.3 討論
6-2 (一) 請同學先個別寫講義上的練習題目，完成後進行小組討論， 問答
7-1 達成小組共識。
(二) 教師點各組回答練習題目，全班同學一起檢核和訂正。
二、 預告下次課程：台灣農業的衝擊與轉型 0.5
教師：「今天上了台灣農業的經營特色，也對台灣三個主要
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