Page 23 - prueba

Ejemplos de cómo realizar el marketing de la metodología a los
alumnos con los resultados de promociones anteriores

8. Técnicas y herramientas para interaccionar con la información a
aprender
Selección y elaboración de materiales instructivos

Creación de cuestionarios de Comprobación del Estudio
Cómo hacer los cuestionarios con Google forms
¿Qué se gana transmitiendo la información de esta manera y
recibiendo feedforward antes de la clase presencial?

9. Análisis de aprendizaje y gestión de la información generada por los
alumnos (feedforward), generación de feedback de utilidad,
actividades para clase y evaluación formativa
Ejemplo de cómo realizar el análisis de aspectos más valiosos y
problemáticos

Semiautomatización del análisis de dudas en años sucesivos
Desde las conclusiones del análisis de respuestas hasta el plan de
colectivización de feedback y de acción para las clases presenciales

del tema
Opción más sencilla para el trabajo con las dudas urgentes de
nuestros alumnos
Cómo implementar otras pautas recomendables pero más
trabajosas para el trabajo con dudas urgentes

¿Qué usos podemos dar a la información de las respuestas de
nuestros alumnos a los Cuestionarios?
Contabilidad del tiempo de trabajo de estudio previo de los

alumnos
Replanteamiento de las actividades de la clase en función de los
intereses y dificultades que hemos detectado en las respuestas de
nuestros alumnos (Just in time teaching)
Aprendizaje basado en problemas y proyectos

Evaluación formativa (low stakes, pequeña recompensa) en las
distintas metodologías flipped
Evaluación sumativa y acreditativa

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