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Índice

Autores 7

PRESENTACIÓN 9

SECCIÓN I. FUNDAMENTACIÓN DEL MODELO DE
17
APRENDIZAJE INVERSO

1. ¿Qué es el modelo de Aprendizaje Inverso? 19
Esencia del modelo inverso: flipped classroom y flipped
20
learning
La flipped classroom es mejor para el aprendizaje que el 22
abuso del monólogo magistral

Base racional de la metodología inversa 24
2. Historia del desarrollo de las metodologías de Aprendizaje
29
Inverso

El método tradicional expositivo deductivo 29
La alternativa radical o disruptiva al método tradicional
30
expositivo deductivo. Los métodos de aprendizaje inductivo
Evolución de la metodología universitaria desde el método
expositivo pasivo a los métodos activos e inductivos y de ahí 31

al modelo de enseñanza inversa
La alternativa del cambio gradual y progresivo: aprendizaje
36
activo (active learning)

Resultados educativos de la alternativa gradual del
40
aprendizaje activo
Génesis de la metodología flipped classroom 43

Primera transición metodológica desde la enseñanza
44
tradicional al aula inversa o flipped classroom

Evolución posterior del flipped classroom a modelos más
46
inductivos o adaptativos (flipped learning)
3. Métodos de eficacia probada para el fomento del estudio previo
51
en la enseñanza

Aprendizaje Basado en Equipos o Team Based Learning 51
Enseñanza justo a tiempo, o Just-In-Time Teaching 55

Enseñanza por compañeros o peer instruction 57

PEPEOLA 61

231