Page 90 - Principles of Bible Study - Burmese
P. 90
(အပိုင္း ၁ ) - ေလ့လာျခင္းဆိုင္ရာ အေျခခံအုတ္ျမစ ္
က်မ္းစာ အနက္ဖြင့္ဆိုျခင္းဆိုင္ရာ နိယာမမ်ား # ၁၄
ို
ူ
႔
က်မ္းတပိုဒ္စီတိုင္းက စာေရးသ (သ) ေျပာသူ၏ ရည္ရြယ္ထားသည ့္
ို
ို
သဘာ၀အတင္း အနက္ဖြင့္ပါ။
္
္
္
္
တစ္ခါတစ္ရံတြင လူမ်ားက က်မ္းစာသည မိမိအတြက သီးသနေရး
႔
ုိ
့္
႔
ို
႔
ထားသည စာအုပ္တစ္အုပ ကဲ့သ ဖတ႐ ့ၿပီး ကနဦးေရးသ (သ)
္
ႈ
္
ူ
ေျပာသူက ရည္ရြယ္ခ်က္က လ်စ္လ်ဴ႐ႈထား တတ္ၾကသည္။ ဥပမာ -
ို
ြ
ံု
မိတ္ေဆ တစ္ေယာက္မွ ေပ်ာက္ေသာသားပ ဥပမာက ၄င္း၏ ကိုယ္ပိုင္
ို
ို
မိသားစ အေျခအေနက အသံုးျပဳ၍ အနက္ဖြင့္ခဲ့ေၾကာင္း ရွင္းျပသည္။
ု
႔
ေပ်ာက္ေသာသားငယ္ကုိ ဖခင္မ ဆက္ဆံပံုသည္ သူအား သူဖခင္မွ
႔
ွ
ဆက္ဆံပံုႏွင့္ တူေၾကာင္း၊ အကိုႀကီးအား ဖခင္မွဆက္ဆံပံုမ်ားလည္း
ို
ဆင္တူေၾကာင္း ေျပာျပသည္။ ထိုကဲ့သ က်မ္းစာႏွင့္ တထပ္တည္း
႔
ွိ
က်သည့္အရာမ်ားရ ေကာင္းရွိေနလမ့္မည္။ သို႔ေသာ ထိုကဲ့သ အနက ္
ို
႔
္
ိ
ဖြင့္ျခင္းမွ ဤပံုဥပမာက ေဟာေျပာခဲ့သည္။ ခရစ္ေတာ္၏ ရည္ရြယ္ခ်က ္
ို
႔
ို
ြဲ
ႏွင့္ လမွားႏုိင္ၿပီး၊ က်မ္းစာအေျခအေနသေဘာ (သ) အဓိကအ
ေျခအေန (၆) မ်ဳိးႏွင့္လည္း လြဲမွားႏိုင္သည္။
အျခားေသာ ဥပမာမ်ားအျဖစ္ လူမ်ားသည က်မ္းစာအနက္ျပန္ေသာ
္
႔
ို
္
အခါ ၄င္းတမွန္းဆသည့္အတိုင္း နဂိုထက ပို၍နက္နဲေသာ ၀ိညာဥ္ေရး
္
ဆန္ဆန(သ ့) တင္စား၍ေသာ္၎ တကမၻာလံုး နားလည္နိုင္ေသာ
ို
စကားလံုးမ်ားကိုအသံုးျပဳ၍ အနက္ဖြင့္ျခင္းမ်ဳိး လုပ္ေဆာင္တတ္ၾက
သည္။ က်မ္းစာက ုိ အနက္ဖြင့္ဆိုေသာ က်မ္းတတ္ပုဂၢိဳလမ်ားက
္
စကားလံုး အဓိပြါယ္အတိုင္း တိုက႐ိုက္အနက္ဖြင့္ျခင္း (ပံုမွန) မ်ဳိးသည ္
္
္
္
ု
ထိေရာက္မႈ မရွိဟ ယံုၾကည္ၾကသည္။ ထေၾကာင သူတို႔သည က်မ္းစာ
ို
့္
႔
အနက္ဖြင့္ျခင္းက ုိ အဆင့္ဆင့္တိုးတက္ေအာင ္ လုပ္ေဆာင္ခဲ့ၾကၿပီး၊
္
က်မ္းစာတစ္ပိုဒ္စီတုိင္းတြင အက်င့္ပိုင္းဆိုင္ရာ၊ လက္ေတြ႕ပိုင္းဆိုင္ရာ
ြဲ
သြန္သင္ခ်က္မ်ားႏွင့္ ခိုင္းႏႈိင္းေရးဖ႕ထားေသာ နိယာမမ်ား ပါ၀င္အသံုး
႔
ို
ျပဳထားသည္ဟု သြန္သင္ခဲ့ၾကသည္။ ထိုကဲ့သ အနက္ဖြင့္သူမ်ားသည ္
ို
႔
ကမၻာဦးက်မ္း၌ ေဖာ္ျပထားေသာ လူ၏ က်႐ံႈးျခင္းသမိုင္းက ယေနေခတ ္
80
