Page 31 - E-Modul Struktur Atom-Keunggulan Nanoteknologi
P. 31
Assessment diagnostic : peserta didik mampu menjawab beberapa peratanyaan guru
terkait materi diawal pembelajaran dengan baik.
Kemampuan
Kemampuan Mengajukan Mampu
Berkomunikasi Dan Memberikan Total Nilai
No. Nama Siswa Ktirik Dan
Secara Lisan Menjawab Skor Akhir
Pertanyaan Saran
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
Assesment sumatif : peserta didik mampu mengkomunikasikan pemahamannya
terkait dengan nanoteknologi dan logam tanah jarang.
No Skor
Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Pelafalan dan performans
2 Urutan penyajian
3 Isi penyajian
4 Ketepatan waktu
5 Kemampuan mempertahankan ide
6 Kemampuan menjawab
pertanyaan
Total skor
Nilai angka
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 90 - 100
Baik : apabila memperoleh skor : 80 - 89
Cukup : apabila memperoleh skor : 70 - 79 Peserta didik dikatakan telah mencapai
Kurang : apabila memperoleh skor : < 70 tujuan pembelajaran jika mendapatkan skor
≥ 70
Rubrik penilaian
Aspek Kriteria dan Skor
yang Dinilai 1 2 3 4
Pelafalan tidak Pelafalan kurang Pelafalan cukup Pelafalan sangat
Pelafalan dan jelas, sehingga jelas, sehingga jelas, sehingga jelas, sehingga
performans materi sulit materi kurang bisa materi mudah materi mudah
dipahami dipahami dipahami dipahami
27
