Page 10 - SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

“cambio, reforma y modernizacion. Significados y atributos de la
innovacion educativa”

Existe una definicion bastante aceptable que define la innovacion como
una serie de intervenciones, decisiones y procesos, con cierto grado de
intervenciones y sistematizacion, que tratan de modificar actitudes, ideas,
culturas, contenidos, modelos y practicas pedagogicas y , a su vez, de
introducir, en una linea renovadoras, nuevos proyectos y programas,
materiales curriculares, estrategias de enseñanza y aprendizaje, modelos
didacticos y otra forma de organizar y gestionar el curriculum, el centro y la
dinamica dl aula.
La innovacion educativa, en determinados contactos, se asocia a la
renovacion pedagogica y tambien al cambio y a la mejora, aunque no
siempre un cambio implica mejora; toda mejora implica cambio que, junto,
ha explorado a fondo las complejas relaciones entre la mejora de la escuela
y el cambio dice que conseguir la mejora de la escuela depende de la
comprsion del problema qu implica el cambio en la practica y del desarrollo
de las estrategias correpodientes para producir reformas ventajosas. Las
diferencia entre innovacion y reforma tienen que ver con la magnitud del
cambio que se quiere mpreder. En el primer caso, se localizen los centro y
aulasmientra que el segundo afecta a la estructura del sistemas educativos
en su conjunto.

Ademas, las reformas escolares se mueven por imperativos economicos y
sociales y estan ligados a este tipo de reformas aisla y generan tan alta
expectativas que se espera de ella la tabla de salvacion de todas las
demandas, carencia y disfunciones sociales . Esta ilusion es, precisamente,
uno de los motivos de fracaso, y, como veremos. La reforma no es sinonimo
de cambio, mejora o innovacion. Estos pueden, provocarla pero tambien
paralizarla y ahogarla.

1. El cambio y la innovaccion son experiencias personales que
adquieren un significado particular en la practica, ya que aquella
debe atender tanto los intereses colectivos como los individuales.
2. La innovaccion permite establcer relaciones significativa entre distinto
saberes de maneras progresiva para ir adquiriendo una perspectiva
mas elaborada y compleja de la realidad .
3. La innovacion trata de convertir a la escuela en lugar mas
democratico, atrativos y estimulante .
4. La innovaccion trata de provovar la reflexion teorica sobre la
vivencias, experiencias e interaciones del aula.