Page 56 - Ser y actuar en alianza transformando realidades

 No se produjo acercamiento entre la Agenda de
Juventud y la Agenda de Victimas.
 No concretar un proceso de formación de funcionarios
públicos de la vigencia 2012 – 2019 en la nueva
normativa de juventud y explicar que es y cómo se puede
dinamizar el Sistema Municipal de Juventud, dando
sentido e importancia a las coordinaciones municipales
de juventud, que en gran parte de los municipios se
mantienen desvalorizadas.
 No haber podido monitorear y acompañar el proceso de
implementación de los planes de desarrollo para valorar
el alcance de los Pactos y la materialización o no de las
acciones e inversiones a favor de las y los jóvenes en
ellos previstas.
 No tener las fortalezas necesarias para haber puesto en

la Agenda Publica de Juventud dos temas: Jóvenes LGBT
y Menores infractores.

1.4.4. Enseñanzas y Aprendizajes.

Estos años de labor misional en torno al proceso de la PDJ
también le aportaron a la Alianza ADJC enseñanzas y aprendizajes,
derivados de la reflexión de la experiencia, veamos:

 A nivel metodológico, fue una enseñanza para la Alianza
y también un aprendizaje para las y los facilitadores, que
los enfoques que sustentan la formulación de una
política deben ser aplicados tanto en el proceso de
diagnóstico como en el de planeación mediante
categorías, variables e indicadores propios de dichos
enfoques, con uso coherente y pertinente de técnicas,
procedimientos e instrumentos. En el caso de enfoques
relativamente nuevos como el diferencial de juventud