Page 181 - 10-Жаҳон тарихи метод ўзбек

@edurtm_uz

Respublika
ta’lim markazi
4. V Panafrika kongressining o‘tkazilishi.
5-topshiriq. Jadval bilan ishlash. O‘qituvchi quyidagi jadvalni sinf taxtasiga chizadi
va o‘quvchilardan uni to‘ldirishni so‘raydi.

1-jadval

Jamol Abdul Nosir islohotlari METODIK QO‘LLANMA

6-topshiriq. Sudandagi taraqqiyotning dunyoviy va diniy yo‘li tarafdorlari o‘rtasidagi
to‘qnashuvlarni “FSMU” metodidan foydalanib tahlil qiling.
O‘qituvchi har bir o‘quvchiga FSMU texnologiyasining to‘rt bosqichi yozilgan qog‘oz
varaqlarini tarqatadi va yakka tartibda ularni to‘ldirishni so‘raydi. Bu yerda:
• F – fikringizni bayon eting;
• S – fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating;
• M – ko‘rsatgan sababingizni asoslovchi misol keltiring;
• U – fikringizni umumlashtiring.
7-topshiriq. Tropik va Janubiy Afrika mamlakatlarini bayon qilishda darslik matni va
xaritadan foydalaniladi. Tropik va Janubiy Afrika mamlakatlarida sodir bo‘lgan asosiy
voqealarni quyidagi jadval orqali ifodalash mumkin (jadval o‘quvchilarga to‘ldirilmagan
holda taqdim etiladi).

2-jadval

Davlatlar Qo‘zg‘olon sabablari Natijasi

Madagaskar

Fil Suyagi Qirg‘og‘i (Kot-d’Ivuar)
1960-yili jahon
Keniya xaritasida 17 ta yangi
Mustamlakachilik Afrika davlati paydo
Kamerun
bo‘ldi.
Oltin Qirg‘oq (Gana)

Gvineya

8-topshiriq. Tarixiy mushohada uchun matn. Aparteid rejimiga faqat huquqsiz
qora tanli aholi va bu rejimdan norozi bir guruh oq tanlilar emas, balki xalqaro jamoat-
chilik va BMT ham qarshi kurashdi. BMT aparteid rejimini boykot qilishga qaratilgan
qator tadbirlarni amalga oshirdi. Natijada JAR hukumati demokratik chora-tadbirlar

181