Page 143 - MF1869 COMPLETO_Neat

Os criterios pódense ponderar de diferentes PASO 5: SUMAR TODOS As
métodos: PONDERACIÓNS E ORDENAR As
• Puntuación: max X ptos SOLUCIÓNS DE MAIOR A MENOR
• Valoración: Moi alto, alto, medio, baixo, PUNTUACIÓN
moi baixa Exemplo:
• Porcentaxe de cumprimento
Problema: Cada ano organízanse actividades
Os criterios tamén se poden converter: extraescolares nos 87 colexios públicos
• Valla: se non se cumpre a solución non é de Vigo. En só 3 hai actividades inclusivas
válida para a entidade ás que poidan anotarse e participar nenos
• Peso específico: se se quere que un criterio e nenas escolarizados no mesmo centro
teña maior ou menor peso multiplícase (ou educativo. A baixa oferta provoca unha falta
divide) o seu resultado por unha cantidade
especificada de socialización destes nenos, ao mesmo
PASO 2: INTRODUCIR NA MATRIZ OS tempo que suscita unha conciliación laboral
CRITERIOS EN SENTIDO VERTICAL e familiar moi complicada para as familias
Se é necesario incluír os criterios de Posibles solucións:
ponderación ou se é valo ou ten peso • A: Proxecto de lecer inclusivo en varios
específico colexios aos que acudirán do resto de centros

PASO 3: INTRODUCIR NA MATRIZ As • B: Proxecto de acompañantes domésticos
POSIBLES ALTERNATIVAS EN SENTIDO para facilitar a conciliación laboral e familiar
HORIZONTAL • C: Proxecto de sensibilización das ANPAS
para incluír a inclusión nas actividades
Tantas como se queiran valorar • D: Proxecto de sensibilización a

PASO 4: PONDERAR EL GRADO autoridades para implantar normativa de
DE APLICACIÓN DE CADA UN DOS inclusión en actividades complementarias
CRITERIOS EN CADA UNHA DAS nos centros educativos
SOLUCIÓNS

143