Page 11 - E-Modul Asam Basa Berbasis Guided Discovery Learning

E E-MODUL ASAM & BASA

u
i

G
d

d
e
s
e
r
Berbasis Guided Discovery Learning
B
s
i
b
a
D
e
a

L
r
n
g
n
i
c
o
i
s
v
y
r
e

R
I
A
N
N
E
D
U
E

I
S
U
J
T
PETUNJUK UNTUK PESERTA DIDIK
P

T
K
E
K
P
T
D
U

U
K

A n a n d a d i m i n t a u n t u k m e n g e r j a k a n l e m b a r k e g i a t a n s i s w a
Ananda diminta untuk mengerjakan lembar kegiatan siswa
o
a
d
a

t
b
i
u

e
n
e
n
r
k
d
e
a
d
m
l
i
c

o
sesuai dengan sintaks model pembelajaran guided discovery
s
v
a
e

m
s
s
i
p

j
e
l
r
g
y
n
d
r
k
i
t
u
b
.
learning berikut.
e
t
n

r
r

d
a
p
i
n
p
v

o
e
s
n
l
t
b
o
e
e
t
i
t
i
m
m
o
o
n
1. Tahap motivation and problem presentation
a
a
e
t
d
m
m
a
n
b
a
a
Ananda diminta mengamati dengan kegiatan membaca,
m
a
i
c
a
A A n a n d a d i i m i i n t t a m e n g a m a t t i d e n g a n k e g i i a t a n m e m b a c a , ,
k
n
m
n
a
a
n
d
n
e
n
n
g
a
e
g
a
a
m
g
d
e
a
i
e
h
s
n
t
a
a
y
i
m
l
i
a
d
m m e n y i m a k , , m e l l i h a t t ( t t a n p a a t a u d e n g a n a l a t t ) s e h i n
h
)
menyimak, melihat (tanpa atau dengan alat) sehingga dapat
u
e
e
n
a
a
n
e
m
(
g
a
n
n
a
p
k
a
memahami masalah yang telah diberikan guru.
m e m a h a m i m a s a l a h y a n g t e l a h d i b e r i k a n g u r u .
o
i
c
t
n
t
a
a
l
d
c
o

l
2. Tahap data collection
e
c
i
m
a
d
d
g
n
b
k
m
a
a
n
n
m
e
n
d
a
Ananda diminta mengamati objek/kejadian, dan mencatat
t
A A n a n d a d i m i i n t a m e n g a m a t t i i o b j e k / / k e j a d i i a n , , d a n m e n c a t a t t
a
n
e
d
m
a
a
k
a
j
o
a
n
j
a
e
n
t
e
hasil pengamatan jika itu suatu percobaan.
h a s i l p e n g a m a t a n j i k a i t u s u a t u p e r c o b a a n .
e
a
p

g
s
n
r
i
a
t
3. Tahap data processing
d
s
c
o
Ananda diminta agar dapat memberikan penjelasan sederhana,
A A n a n d a d i i m i n t t a a g a r d a p a t t m e m b e r i i k a n p e n j j e l a s a n s e d e r h a n a , ,
r
p
e
a
k
a
a
a
d
s
e
e
n
m
n
e
e
b
a
a
n
n
a
a
m
r
a
d
e
l
n
n
a
p
d
r
d
s
a
n
h
i
a
g
m
t
s
b
p
e
o
i
e
,

u
e
u
m
h
f

a
u

a
n
c
n
t

y
b
i
i
s
n
k
o
d
menyebutkan contoh, membuat isi definisi, kemampuan
i
m
a
a
m
e
,
i
n
k
n
t
m
b
j
n
n
a
a
m m e m b e r i i k a n a l a s a n d a l a m m e n j a w a b p e r t t a n y a a n d a n
m
b
l
memberikan alasan dalam menjawab pertanyaan dan
e
a
p
e
w
a
d
a
a
a
k
r
n
s
e
a
a
a
r
d
n
l
m
e
a
n
n
m
a
y
memecahkan masalah.
m e m e c a h k a n m a s a l a h .
e
o
n
c
i
4. Tahap verification
t
r
a
i
v
f
i

b
b

a
e
e
u
a
u
k
k
n
k
m
m
m

a
n
a
k
m
b
a
b
a
g
p
A A
g
Ananda dengan bimbingan guru akan membuktikan apakah
a
i
n
n
n
a
a
a
i
n
n
n
n
n
n
d
n

d

a
a
b
m
a
m
p
a
i
b
i

g
u
d
u
h
h
g
k
g
n
d

t
u
t
u

i
i
r
r
n
e
a
a
a
e
a
a
n

k

k
g
n
k
a
m
s
a
e
n
a
d
s
s
p
s
e
k
n
r
e
u
n
p
a
n
a
b
t
e
a
n
a
d
r
r
o
e
hipotesis dan penjelasan ananda terkait materi itu benar sesuai
t
e
n
u
t
a
s
a
a
a
i
h h i i p o t e s i i s d a n p e n j j e l a s a n a n a n d a t e r k a i t t m a t t e r i i i i t u b e n a r s e s u a i i
e
l
d e n g a n m a t e r i p e m b e l a j a r a n .
dengan materi pembelajaran.
5. Tahap closure

r
s
a
a

s
s
s
a
a
a
r
m
a
m

a
n
i
i
b
b
a
a
d
d
n
a

e
m
e
s
n
k

d

k
m
d
i
m
a
m
i

s

Ananda diminta menuliskan kesimpulan materi asam dan basa
n

n
i
s
n
s
i
u
u
l
a
l
e
a
d
n
n
a
e

k
a
k

i
m
m
n
n
n
n
n
i
t
i
t
e
e
m
i
a
m
a
u
p
p
t
a
t
a
u
d
A A
l
n
a
a
a
l
h
a
a
y y a n g A n a n d a d a p a t t k a n b e r d a s a r k a n f a k t t a a t a u p u n h a s i l l
a
n
a
n
d
n
p
yang Ananda dapatkan berdasarkan fakta ataupun hasil
d
k
r
a
s
t
s
g
a
a
i
a
a
k
n
n
a
f
a
a
n
b
p
u
k
a
A
r
e
a
d
u
n
n
a
g
p p e n g a m a t a n s e l l a m a p r o s e s b e l l a j a r s e s u a i d e n g a n t u j j u a n
pengamatan selama proses belajar sesuai dengan tujuan
t
m
a
a
u
e
e
a
a
j
b
s
e
n
u
s
i
a
d
r
e
s
g
e
t
m
a
n
a
s
u
a
r
o
e
s
a
n
p
pembelajaran.

Fase F SMA/MA 6