Page 206 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

退休 3.0
高齡教育與高教轉型 203

市（Age-friendly Cities）指南》中指出：「敬老與社會融入、

社會參與、無障礙與安全的公共空間、交通運輸、住宅、通

訊與資訊、社區及健康服務、工作與志願服務」八大指標，

但光靠佛子園難以全部達成，所以就找志同道合的夥伴、集

合大家的專長一起來打造更美好的社區。當社區居民希望能

有課後安親班服務時，他們找了專門帶小孩在野外遊玩的

NPO「蓋亞自然學校」; 居民需要放鬆，就引進使用石川縣無

農藥香草的按摩沙龍；當地育兒世代比例高，也邀請助產院

開設產前產後中心「1．2．SUN」。重視身心障礙者權益是

「シェア金沢」入住店家的特色，餐廳、酒吧雇用一定比例

身心障礙者，像專業洗衣店「Hands Plus」專門雇用高齡者和

障礙者，社區內的運動俱樂部標榜「殘障人士也能使用」。

「シェア金沢」還有柑仔店「若松共同商店」，商品訂購、

店面陳設、值班顧店等通通由入住高齡者一手包辦（簡嘉潁 ,

2018）。這些多元化的服務都是在地域共創的概念之下，引

進不同的服務者，讓住民不能只是被動的接受服務，更造出

「シェア金沢」的住民與當地居民的互動交流，所有的商店，

還有住宅所收取的租金，無疑提供了新的工作機會還有新的

商業模式。