Page 67 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

第一章
64 高齡社會與大學使命

1951 年至 1983 年間的一半。此種現象，首先對正規教育體系

產生衝擊，由小學、國中、高中（職）而至大學，逐級而上，

每年入學學生逐漸減少。形成中小學不斷減班、併班，乃至

廢校的現象產生。新生兒出生人數的減少對大學校院招生的

影響，相較於中小學，在時間點上，原應較後，但因台灣地區

大學校院在近年來快速而大幅的增加，因而提前引爆，現已成為

當前多數大學校院共同關注的重要問題。

而對招生不足的現象，主管教育行政機關則不斷呼籲要發

展特色，考慮併校，也提出退場機制的策略，即透過評鑑的

手段，對所謂辦學不良的系所或學校進行減班、停招的處分，

以使其退場，將空餘的校舍作為其他社會福利之用途。然各

大學校院，面對此一情境，無不斷尋求生機，發展特色，建

立品牌，以提供優厚獎助金、保證就業、採行雙聯學制、協

助出國及吸收國外學生等各種有利的條件，來吸引學生前來

就讀，但仍因僧多粥少，效果有限。截至目前，此種傳統年

齡學生不足的問題，已成為當前大多數大學校院最關切的問

題，未來隨著時間的推移，在新生嬰兒數不斷下滑的情形，

預估將更為嚴重。

2. 經費困難

由於台灣地區大學校院多數屬於私立，私立的學校的校務