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退休 3.0
高齡教育與高教轉型 67
大學校院既為教育體系中居於金字塔頂端的地位，它不但要
因應社會的需求，更要引導社會的進步與發展。因此，面對
台灣社會快速朝向高齡化的現象，大學自亦不能迴避其應有
的社會責任。高齡社會來臨的問題，有關人才培育及人口老
化所帶來的醫療、健康、照護、福利及教育的問題，大學校
院亦宜關注進行探究。大學校院係台灣學術研究及實務問題
探究最主要的機構，有關高齡社會相關問題的研究，大學校
院亦宜關注列為重點，這是當前社會最重要的問題之一，大
學校院研究的方向與主題似乎應有所轉向，才能適應未來社
會的需要，因應未來社會的挑戰。
此外，面對社會的高齡化現象，高齡人口的增加，有關高
齡者的照顧、服務、事業經營、福利、諮商輔導及教育學習
等專業人才，將為未來社會所急需，如何因應社會的這種需
要，培育相應的專業人才以為社會所用，亦為大學院校責無
旁貸的任務。
三、大學校院對人口高齡化現象衝擊的回應
人口老化對大學校院的影響與衝擊，已如前述，但大學校
院面對此種衝擊，應如何回應呢？當然大學的型態不同，大
學發展的重心各異，其所採取的因應方式，也各有不同。綜
觀台灣地區大學校院所採取的因應措施，大致可歸分為四種：
