Page 380 - MODUL PTP

diunggah dalam LMS e-pembelajaran. Oleh karena itu, naskah pembelajaran harus
dibuat sejelas-jelasnya sehingga dapat dipahami oleh pengunggah naskah.
Langkah-langkah mendesain e-pembelajaran dapat digambarkan dalam diagram alur
berikut.

Target Hasil yang Penilaian dan
Kompetensi DIharapkan Tagihan

Kegiatan Naskah e-
Topik Materi Pembelajaran pembelajaran

Gambar 4.1
Mendesain E-Pembelajaran
Berikut ini contoh format desain yang bisa Saudara gunakan untuk mendesain e-
pembelajaran.
Format 1: Silabus

Target Kompetensi Hasil Belajar Indikator Tagihan

Format 2: Skenario Pembelajaran
Target Kompetensi :
Hasil belajar/Indikator :

Aktivitas Potensi Aktivitas Tools di
Fokus Nama Nama Dokumen Estimasi Waktu Ket. )****
Tagihan di dalam dalam )** Moodle
Sesi Sesi Kegiatan Tagihan )**
sesi )*
Online offline Online Offline

Keterangan:
)* : Aktifitas yang dirancang dalam dokumen F1, Aktivitas ini dapat lebih dari satu untuk
setiap sesi.
)** : Dokumen ini menunjukan bahwa aktivitas menggunakan LK yang menjadi tagihan
dalam pembelajaran, jika ada dan dibutuhkan, jika tidak ada maka akan dikosongkan
saja. (LK data disesuikan dengan kebutuhan pembelajaran, mungkin dikurangi dan
ditambah)
)*** : Potensi aktivitas terdiri dari dua bagian, Online dan Offline, aktivitas online yang
seperti apakah yang akan di sampaikan, dan aktivitas offline seperti apa yang diminta
kepada peserta untuk dilakukan.

)**** : Keterangan diisi dengan beberapa hal yang perlu diperhatikan sehingga
pengembang tidak lupa. Dalam kolom ini dapat saja terdiri dari beberapa keterangan
hanya untuk satu baris.

20 Modul 9. E- Pembelajaran