Page 34 - sutdentseesuk62
P. 34
แบบรายงานโครงการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562
ตอนที่ 1 รายละเอียดการด าเนินงานโครงการ/กิจกรรม
ชื่อโครงการ/กิจกรรม
ชื่อผลงาน หนังสือเล่มเล็ก ประเภทของผลงาน หนังสือส่งเสริมการอ่าน
ชื่อนักเรียนเจ้าของผลงาน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 /3
ชื่อครูที่ปรึกษา นางรุ่งนภา ศรีศรีสว่าง ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครู ช านาญการพิเศษ
ตอนที่ 2
หลักการและเหตุผล
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เห็นความส าคัญของการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนสร้างสรรค์
ผลงานเพื่อการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือเล่มเล็กเป็นสื่อกลางในการเรียนรู้ โดยให้พื้นฐานในการพับเล่มหนังสือก่อน
แล้วหาสิ่งที่ตนเองสนใจ เขียนค าศัพท์และพร้อมวาดรูปภาพและระบายสีด้วยตนเอง ซึ่งจะท าให้ผู้เรียนได้ฝึกฝน
สมาธิในการท างาน มีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างผลงานตามต้องการอย่างอิสระ สามารถพัฒนาตนเองในด้าน
ภาษา บูรณาการศิลปะกับภาษาได้หลากหลาย และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้นักเรียนสนใจใฝ่หาความรู้ด้วยตนเอง
2. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกความคิดสร้างสรรค์ ท าชิ้นงานของตนเองโดยบูรณาการร่วมกับวิชาอื่นๆ
3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักแก้ปัญหา มีความรับผิดชอบ ความอดทน ความเพียรพยายาม
4. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาและรักการอ่าน
เป้าหมาย
ด้านปริมาณ
5. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 ทุกคนสามารถท าชิ้นงานหนังสือเล่มเล็กได้
ด้านคุณภาพ
1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 ทุกคน สามารถท าหนังสือเล่มเล็กได้ถูกต้องตามขั้นตอน
2. นักเรียนทุกคน สามารถน าเสนอผลงานการท าหนังสือเล่มเล็กของตนเองบอกเล่าเรื่องราวได้
ขั้นตอนการด าเนินการ
1. ครูชี้แจงรายละเอียดการท าหนังสือเล่มเล็ก ให้นักเรียนไปเลือกเรื่องที่จะท าตามความสนใจ
2. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนความรู้และรูปแบบการท าหนังสือเล่มเล็ก
3. ครูให้นักเรียนบอกหัวเรื่องที่สนใจในการท าหนังสือเล่มเล็ก
4. นักเรียนจัดเตรียมอุปกรณ์ในการท าหนังสือเล่มเล็ก วางเค้าโครงในการท างาน
5. นักเรียนศึกษาค้นคว้าค าศ พท์ หารูปภาพที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่จะท าหนังสือเล่มเล็ก จากหนังสือ
เอกสารต่างๆ และอินเตอร์เนต
6. นัดหมายนักเรียนมาท านอกเวลา ตามแผนที่วางไว้
7. น ากระดาษที่เตรียมไว้พับตามสัดส่วนที่ครูบอก ตัดกระดาษและท ารูปเล่ม
8. วาดรูป เขียนค าศัพท์ ระบายสีสวยงาม อาจเขียนเป็นประโยคก็ได้และน าเสนอผลงานตนเองพร้อมกัน
