Page 23 - Demo
P. 23
מיומנויות ניווט גן - טופס איסוף נתונים
תאריך ושעת צפייה:____ אורך זמן צפייה:_____ סוג פעילות שנצפתה:_______
תחום בניווט גן
נק' לצפייה
נתונים
סביבת הגן
פינות משחק, אזור מפגש, מרחב ,
ציוד מתאים. אילו לוחות גן יש? כסאות
שולחנות- מותאמים? האם הגן עמוס
בגירויים? ניקיון הגן?
סדר יום
האם יש סדר יום בגן? המללה של
הגננת, לוח חזותי בו מוצגות תמונות
סדר יום?
ניהול זמני מפגש
חלוקת זמן נכונה- זמני הקנייה, זמנים
בהם התלמידים פעילים? אורך זמן
מפגש? האם יש זמנים "ריקים"- שאין
מה לעשות?
חומרי למידה
מותאמים
יש שימוש בעזרים חזותיים, משחקים?
בעזרת שירים/ ריקודים/ משחקים?
כמה חווייתי המפגש?
דרכי הוראה
בשיעור
פרונטלי/ עצמאי/ זוגות/ קבוצות
ניידות הגננת
במפגש
כמה מסתובבת בזמן המפגש? בין
התלמידים?
סייעת גן
במה מסייעת בגן? כמה הגננת נעזרת
בה? באיזה חלקים של היום בעיקר?
כמה תקשורת יש ביניהן? סגנון
התקשורת?
סמכות ועקביות
הגננת
נוכחות ובטחון, טון וסגנון דיבור. האם
ההתנהגות המילולית שלה תואמת
למעשית?
משוב חיובי
לתלמידים
האם נותנת לתלמידים משוב חיובי על
התנהגותם?משוב אישי? כיתתי?כמות?
הערות שליליות
האם מעירה לתלמידים? האם יש ילדים
שמעירה להם יותר? הערות על מה?
כמות? עוצמה?
כללי התנהגות
האם יש כללים כתובים/חזותיים. הגננת
מדברת עליהם? כמה מדברת על
התנהגויות רצויות? אומרת להם מה
מצפה מהם?
שגרות והרגלים
בשיעור
האם יש הרגלי למידה- פתיחת/ סיום
מפגש, שגרת מוכנות למפגש, בקשת
עזרה, דיבור ברשות, קימה ברשות?
זמני מעברים
בשיעור
האם המעברים עוברים בצורה
מסודרת? יש שירי מעבר?
22
