Page 73 - RELACIÓN ENTRE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS DE TERCERO BÁSICO DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA ALDEA SAN ANTONIO SERCHIL, SAN MARCOS.

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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CURSO: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I

COMPROBACIÓN DE LECTURA
GUÍA DE LECTURA
Primer Grado Básico

Instrucciones: Con la presente guía se pretende orientarlo en la lectura de la clase de hoy. Se le
agradecerá tomar en cuenta las indicaciones de esta, a efecto de que la lectura le resulte más
comprensible. Al finalizar llene el cuestionario adjunto, luego devuélvalo al profesor para el
control respectivo.

Identificación del Tema: El Extraño

Indicaciones para la Lectura:
1. Comience la lectura del tema, observando al inicio del primer párrafo. Qué característica se
puede notar con respecto a qué tipo de narración.

2. Lea con mucha atención el por qué las zanahorias no aceptaban al güisquil.

3. Continúe con el quinto párrafo prestando mucha atención al carácter y personalidad del
güisquil.

4. Lea el párrafo sexto ¿cómo fue el encuentro del güisquil con las zanahorias?

5. Reflexione sobre la actitud de las zanahorias.

GRACIAS POR SU AMABLE COLABORACION =)