Page 26 - Investigación de estrategias de comprensión lectora Edin Chilel
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dependencia del tipo de texto y sobre todo, dentro de la acción que realiza el decodificador del
texto” (Naranjo, 2012, pág. 103)
En la comprensión lectora es muy importante la experiencia previa es importante ya que serán
determinantes en el número de esquemas que realiza los diferentes estudiantes o cualquier
individuo, si la experiencia es limitado también lo harán en los diferentes esquemas en relación
con ningún tema o concepto se puede formar un nuevo esquema de acuerdo con información
previos de esta forma a medida que el lector elabora nuevos conocimientos y los relaciona con
la información que ha almacenado los esquemas se expanden, cuanto mayor sea el conocimiento
previo del lector más problemas es que comprenda la palabra relevantes, haga las inferencias
correctas durante la lectura y elabore correctamente los medios de significados.
Cada texto se puede entender de varias maneras, literalmente solo entendiendo los datos que se
establece explícitamente, critica lo que implica la formulación de juicios sobre los valores
presentados por el texto, es decir se entiende lo que se quiere decir y aunque no se haga de
manera explícita, dentro de la educación de los niños y jóvenes la enseñanza de la lectura y la
escritura es muy importante porque gracias a ello es que pueden adquirir todo los demás
conocimientos que se les brinda a los estudiantes, al considera los objetivos de la comprensión
lectora en la educción deben aprender a utilizar ciertas estrategias que podrían ayudar discernir
textos y lograr un aprendizaje eficiente “La comprensión lectora es el proceso de elaborar el
significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que
ya se tiene: es el proceso atravesó del cual el lector interactúa con el texto sin importar la
longitud o brevedad del párrafo. La lectura eficiente es un atrae complejo que depende de poseso
perceptivos y cognitivos” (Estrada, 2007, pág. 15 y 16)
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