Page 96 - Review the lessons for lower secondary school M.4

ື່
ັ
ັ
65. ຄົນທີ່ເປັນນກຮຽນເກັ່ງລະດບຊາດ ສາມາດສໍ້າງຊສຽງໃຫໍ້ຕົນເອງ, ຄອບຄົວ ແລະ ປະເທດຊາດ
ັໍ້
ິ
ນັກຮຽນຄດວ່າ ຄົນຜູໍ້ນນເຮັດແນວໃດ ລາວຈຶ່ງສາມາດສໍ້າງຊື່ສຽງໃຫໍ້ຕນເອງ, ຄອບຄົວ ແລະ
ົ
ໍ້
ປະເທດຊາດໄດ?
ກ. ລາວມການຄົໍ້ນຄວໍ້າຮ ່າຮຽນ ຂ. ລາວມຄວາມອົດທົນ
ີ
ີ
ຄ. ລາວມຄວາມຄິດສໍ້າງສັນ ງ. ລາວມີຄວາມດຼຸໝັ່ນ, ພາກພຽນ ແລະ ປະດິດສໍ້າງ
ີ
66. ການເຮັດວຽກ ຫ ຄົໍ້ນຄວໍ້າດໍ້ວຍຄວາມບາກບັ່ນ ເພື່ອຊອກຫາສິ່ງໃໝ່ໆທີ່ມີຄຼຸນຄ່າສູງທາງດໍ້ານວັດຖຼຸ
ື
ແລະ ຈິດໃຈໝາຍເຖິງຫຍັງ?
ກ. ການອອກແຮງງານ ຂ. ການນັບຖືກົດລະບຽບ

ຄ. ການປາກເວົໍ້າ ງ. ການປະດິດສໍ້າງ

ັ
ູໍ້
ູ່
67. ຄຼຸນທາດທີ່ຈ າເປັນຂອງຄົນຜອອກແຮງງານຢໃນສັງຄົມແມ່ນຫຍງ?
ກ. ຄວາມຂີໍ້ຄໍ້ານມັກງ່າຍ ຂ. ຄວາມສຼຸພາບຮຽບຮໍ້ອຍ
ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ
ຄ. ຄວາມດຼຸໝັ່ນພາກພຽນ ແລະ ປະດິດສໍ້າງ ງ. ຂາດຄວາມຮັບຜິດຊອບ
68. ຂຄວາມໃດລຼຸ່ມນທີ່ສະແດງເຖິງຄວາມດຼຸໝັ່ນພາກພຽນ ແລະ ປະດິດສໍ້າງ?
ີໍ້
ໍ້
ກ. ເຮັດວຽກບລະອຽດ ຂ. ເຮັດວຽກສ າເລັດ
່
ູ່
ຄ. ເຮັດວຽກຫ າຍວິທີຈົນສ າເລັດ ງ. ເຮັດວຽກແບບເກົ່າຢຕະຫ ອດ
ໍ້
ໍ້
ໍ້
69. ນາງ ວັນພອນ ແກບົດເລກທີ່ຍາກ ລາວພະຍາຍາມແກໍ້ຫ າຍເທື່ອ ຈຶ່ງສາມາດແກໄດສະແດງວ່າ
ນາງວັນພອນເປັນແນວໃດ?
ກ. ດຼຸໝັ່ນ, ພາກພຽນ ຂ. ປະຢັດມັດທະຍັດ
ຄ. ຂະຫຍັນ, ອົດອອມ ງ. ເອືໍ້ອເຟືໍ້ອເພື່ອແຜ ່

ົ
ື່
ູ່
70. ຍໍ້ອນຫຍງຄນເຮົາຈຶ່ງສາມາດສໍ້າງຕົນເອງໃຫມີຊສຽງຢໃນສັງຄົມ?
ັ
ໍ້
ກ. ມຄວາມກະຕັນຍູ ຂ. ຄວາມດຼຸໝັ່ນ, ພາກພຽນ, ປະດິດສໍ້າງ
ີ
ີ
ຄ. ມຄວາມໂອໍ້ອວດ ງ. ຄວາມທະນົງໂຕ
ິ່
ັໍ້
ໍ້
71. ຖໍ້ານກຮຽນເສັງຈບຊນ ມ.4 ແລະ ໄດໍ້ຮັບປະກາສະນີຍະບັດ ສງນນໄດມາຍໍ້ອນຫຍງ?
ັ
ົ
ັ
ັໍ້
ກ. ຄວາມຫຍຼຸໍ້ງຍາກຂອງການຮຽນ ຂ. ຄວາມຈ າເປັນໃນການຮຽນ
ຄ. ຄວາມດຼຸໝັ່ນ, ພາກພຽນ ງ. ຄວາມກໍ້າຫານໃນການຮຽນ

 ການເຮັດວຽກມີປະສິດທິພາບ
72. ຂ ໍ້ໃດຕ ່ໄປນີໍ້ທີ່ສະແດງເຖິງການເຮັດວຽກທີ່ບ ່ມີປະສິດທິພາບ?
ັ
ກ. ເຮັດວຽກແລໍ້ວຕາມກ ານດ ຂ. ເຮັດຖືກຕໍ້ອງຊດເຈນ
ົ
ົ
່
ຄ. ເຮັດວຽກບມີຄວາມລະອຽດ ງ. ຮູໍ້ໝູນໃຊໍ້ບດຮຽນ
73. ຖໍ້າເຮົາເຮັດວຽກທີ່ເອົາໃຈໃສ່ແຕ່ດໍ້ານປະລິມານສະແດງເຖິງການເຮັດວຽກແບບໃດ?
ຼຸ
ກ. ບ ່ມີຄນນະພາບ ຂ. ບ ່ມີແບບແຜນ
ຄ. ບ ່ເອົາໃຈໃສ່ ງ. ບ ່ມີຄວາມລະອຽດ

83