Page 8 - E-Modul Dasar-Dasar Konstruksi Bangunan&Teknik Pengukuran Tanah_dheaamalia_rev1

PETUNJUK PENGGUNAAN E-MODUL

Untuk Peserta Didik:
1. Pelajari daftar isi serta peta konsep dalam setiap bab dengan cermat dan teliti.
2. Pahami setiap materi teori dasar yang akan menunjang dalam penguasaan suatu pekerjan

dengan membaca secara teliti.
3. Apabila masih terdapat materi yang belum jelas, cobalah terlebih dahulu mendiskusikan
dengan teman sebelum bertanya kepada guru pengampu.

4. Tingkat pemahaman yang diharapkan minimal 70%, apabila tingkat pemahaman Anda
kurang dari 70%, pelajari Kembali materi yang belum Anda kuasai.
Untuk Guru Pengampu:

1. Guru pengampu harus menguasai sepenuhnya isi e-modul dan mempunyai daftar bagian isi
e-modul yang mungkin sulit bagi peserta didik serta mempersiapkan penjelasan yang

diperlukan.
2. Guru pengampu harus memiliki catatan posisi kemajuan setiap peserta didik serta
menyarankan sumber informasi lain kepada peserta didik.

3. Guru pengampu harus mengevaluasi keberhasilan peserta didik dengan memberikan
pertanyaan sebelum memberikan verifikasi keberhasilan peserta didik.

4. E-modul yang digunakan oleh peserta didik harus dimulai secara runtut.

TUJUAN AKHIR
Setelah mempelajari e-modul ini peserta didik dapat mengaplikasikan materi yang telah dipelajari
selama proses kegiatan belajar. Adapun tujuan akhir yang hendak dicapai peserta didik setelah

mempelajari e-modul ini antara lain:
1. Perilaku yang diharapkan
Kinerja yang diharapkan setelah mempelajari e-modul ini yaitu peserta didik dapat

mengaplikasikan materi yang telah dipelajari dalam bentuk mengerjakan tugas mandiri dan uji
kompetensi hingga tuntas. Peserta didik diharapkan memiliki pengetahuan, sikap, dan
keterampilan yang cukup.

2. Kriteria keberhasilan
Kriteria keberhasilan dalam standar kompetensi ini diukur dari segi kuantitas dan kualitas. Segi
kuantitas ditunjukan dari perolehan nilai dalam pengukuran angka. Segi kualitas ditunjukan

dari terbentuknya kompetensi peserta didik dalam pengetahuan, sikap, dan keterampilan
yang cukup.

3. Kondisi yang diberikan
Peserta didik dinyatakan mencapai kompetensi apabila telah memenuhi kriteria ketuntasan
minimal (KKM) yang ditentukan sekolah.

2